Dilillo, Francesco Pio
Dilillo, Francesco Pio
SCIENZE DELL'EDUCAZIONE E DELLO SPORT
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DIVERSITY MANAGEMENT AND TECHNOLOGY-SUPPORTED SCHOOL WELCOMING: RESULTS OF A SCOPING REVIEW
2025-01-01 Dilillo, F. P.; Agrati, L. S.
Migrant Adults and Instagram Reels: A Narrative Review on Visual Micro-Formats for the Informal Learning of L2.
2026-01-01 Dilillo, P.; Sapone, C.; Triberti, S.; Agrati, L. S.
Persone Migranti e Instagram Reels: una Revisione Narrativa sui Microformati Visivi per l’Apprendimento Informale della Lingua L2
2025-01-01 Dilillo, F. P.; Sapone, C.; Triberti, S.; Agrati, L. S.
Ponti digitali per l’inclusione. L’Intelligenza Artificiale come risorsa per la mediazione linguistica nella classe multiculturale
2026-01-01 Dilillo, F. P.; Caiazzo, A.; Agrati, L. S.
Teachers’ Perceptions and Use of GenAI-Based Writing Tools in Assessment Practices: A Mixed-Methods Study
2026-01-01 Agrati, L. S.; Beri, A.; Dilillo, F. P.
| Titolo | Data di pubblicazione | Autore(i) | File |
|---|---|---|---|
| DIVERSITY MANAGEMENT AND TECHNOLOGY-SUPPORTED SCHOOL WELCOMING: RESULTS OF A SCOPING REVIEW | 1-gen-2025 | Dilillo, F. P.; Agrati, L. S. | |
| Migrant Adults and Instagram Reels: A Narrative Review on Visual Micro-Formats for the Informal Learning of L2. | 1-gen-2026 | Dilillo, P.; Sapone, C.; Triberti, S.; Agrati, L. S. | |
| Persone Migranti e Instagram Reels: una Revisione Narrativa sui Microformati Visivi per l’Apprendimento Informale della Lingua L2 | 1-gen-2025 | Dilillo, F. P.; Sapone, C.; Triberti, S.; Agrati, L. S. | |
| Ponti digitali per l’inclusione. L’Intelligenza Artificiale come risorsa per la mediazione linguistica nella classe multiculturale | 1-gen-2026 | Dilillo, F. P.; Caiazzo, A.; Agrati, L. S. | |
| Teachers’ Perceptions and Use of GenAI-Based Writing Tools in Assessment Practices: A Mixed-Methods Study | 1-gen-2026 | Agrati, L. S.; Beri, A.; Dilillo, F. P. |