IRIS

Valutare l’apprendimento o valutare per l’apprendimento? Verso una cultura della valutazione sostenibile all’Università

Grion Valentina;
2018-01-01
2018
9788867605255
valutazione
apprendimento
università
7.1 Curatela
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Utilizza questo identificativo per citare o creare un link a questo documento: https://hdl.handle.net/20.500.12607/42121
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