IRIS

Trasformare lo sguardo per includere. L'utilizzo del Teatro Forum nella formazione dei futuri docenti specializzati per il sostegno.

Valentina Paola Cesarano
2024-01-01
2024
979-12-5568-196-0
inclusione; apprendimento trasformativo; paradigma critico-emancipativo; formazione; docenti specializzati
3.1 Monografia o trattato scientifico
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Utilizza questo identificativo per citare o creare un link a questo documento: https://hdl.handle.net/20.500.12607/45301
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