IRIS
De Mutiis, Emiliano
 Distribuzione geografica
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Continente #
NA - Nord America 35
AS - Asia 14
EU - Europa 3
OC - Oceania 1
Totale 53
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Nazione #
US - Stati Uniti d'America 26
CA - Canada 9
CN - Cina 5
SG - Singapore 5
IT - Italia 3
HK - Hong Kong 2
MY - Malesia 2
AU - Australia 1
Totale 53
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Città #
Toronto 8
Singapore 5
Beijing 4
Santa Clara 3
Hong Kong 2
Kuala Lumpur 2
Milan 2
Washington 2
Los Angeles 1
Newark 1
Shanghai 1
Sydney 1
Totale 32
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Nome #
Artificial intelligence and inclusive teaching: reflections from the use of a chatbot to support instructional design and teacher professionalism 6
Secondary school teacher training: a critical look at enabling training pathways 5
Processi di insegnamento-apprendimento e programmazione didattica 4
Robotica educativa e abilità sociali. Paradigmi teorici e prospettive di ricerca nella didattica inclusiva 4
Dentro le parole. L'orizzonte pedagogico nel lessico normativo italiano verso l'inclusione 3
Intelligenza Artificiale e dinamiche inclusive: un ecosistema educativo adattivo per la personalizzazione dell’apprendimento 3
Il prompt come strumento pedagogico: sinergie tra didattica e intelligenza artificiale 3
Uno studio sulla percezione di efficacia dei corsi di specializzazione per il sostegno didattico agli alunni con disabilità 3
Dalla realtà aumentata alla “realtà diminuita”. La dimensione percettivo-sensoriale della disabilità uditiva nella narrazione cinematografica 3
La dimensione valoriale come fondamento nella pratica didattica del docente specializzato 3
Famiglie e disabilità: riflessioni pedagogiche e implicazioni attuative dalla L. 104 al P.N.R.R 3
Educare all’Intelligenza Artificiale. Lo strumento del prompt tra pratiche didattiche e tecnologie generative 3
Famiglia e disabilità: prospettive di analisi pedagogiche nell’orizzonte normativo 3
Artificial intelligence and Education: the ICF as a tool to increase accessibility and to simulate the diversity of human functioning 3
Dalla realtà aumentata alla realtà diminuita. Riflessioni pedagogiche sulla rappresentazione cinematografica della disabilità uditiva 3
Intelligenza artificiale e apprendimento inclusivo: prospettive di personalizzazione con i chatbot conversazionali 3
Specialità e inclusione. Didattica e personalizzazione per il successo formativo 2
Il docente specializzato e inclusivo. Sovrapposizioni concettuali e funzionali per un riorientamento dei percorsi formativi 2
AI, learning processes, and inclusive dynamics: perspectives on personalization with the asklea chatbot 2
Improvvisazione musicale e autoregolazione emotiva: riflessioni per una pratica didattica inclusiva 2
Dentro le parole. L’orizzonte pedagogico nel lessico normativo italiano verso l’inclusione 2
Intelligenza artificiale e apprendimento inclusivo: prospettive di personalizzazione con i chatbot conversazionali 2
Per un professionista inclusivo: l’insegnante specializzato per il sostegno tra dimensioni formative e bisogni attesi 2
Il prompt come strumento pedagogico: sinergie tra didattica e intelligenza artificiale 2
Prove di analisi: Skrjabin, Preludio op.11 n.4 2
The projective instance in the perceptual-sensory sphere as a pedagogical device. Sensory disabilities and autism in film representation 2
Prove di analisi: Skrjabin, Preludio op.11 n.4 2
“Misurare” l’inclusione: sfide metodologiche nella valutazione di un chatbot IA come supporto alla progettazione didattica e all’apprendimento di studenti con disabilità 2
Life skills and inclusive processes: the playful-musical laboratory between teacher training and teaching practice 2
Il doppio confine dell’accessibilità nello sguardo filmico: dimensioni pedagogiche dell’esperienza immersiva e “incarnata” 2
Valori, motivazione e alleanze educative tra ruoli interni ed esterni alla scuola: l’insegnante di sostegno come figura sistemica nella prospettica della pedagogia speciale e dell’analisi transazionale 1
Postmodernità e percezione: appunti per una metodologia di analisi, 1
Re-semanticization and conceptual decontamination in an onlife pedagogical space: report of a research conducted in the specialization course for didactic support for pupils with disabilities 1
Famiglia e disabilità: prospettive di analisi pedagogiche nell’orizzonte normativo 1
Perspectives on personalization for inclusion: prompt engineering and ICF in the case of the AskLea chatbot 1
“Misurare” l’inclusione: sfide metodologiche nella Valutazione di un chatbot AI come supporto alla Progettazione didattica e all’apprendimento di studenti 1
Ri-semantizzazione e decontaminazione concettuale in uno spazio pedagogico onlife: resoconto di una ricerca condotta nel corso di specializzazione per il sostegno didattico agli alunni con disabilità 1
Progettare l’inclusione nella scuola di tutti. ICF, PEI e PDP: dalla certificazione al Progetto di vita 1
PERSPECTIVES ON PERSONALIZATION FOR INCLUSION: PROMPT ENGINEERING AND ICF IN THE CASE OF THE ASKLEA CHATBOT 1
Prospettive di personalizzazione per l'inclusione: prompt engineering e ICF nel caso del chatbot AskLea 1
Per uno spazio pedagogico onlife: dinamiche identitarie e implicazioni metacognitive 1
Totale 94
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Categoria #
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book - libri 0
conference - conferenze 0
curatela - curatele 0
other - altro 0
patent - brevetti 0
selected - selezionate 0
volume - volumi 0
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Totale Lug Ago Sett Ott Nov Dic Gen Feb Mar Apr Mag Giu
2025/202654 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 54
2026/202740 40 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Totale 94