The impact of emerging technologies on teaching: Apulian teachers' perceptions of the use of AI in the classroom

	Anno
	
				2025
			
	Codice ISBN
	
				978-2-931089-49-1
			
	Appare nelle tipologie:
	
				2.1 Contributo in volume (Capitolo o Saggio)

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Utilizza questo identificativo per citare o creare un link a questo documento: https://hdl.handle.net/20.500.12607/49561

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