E-Learning and the acceptance of personal needs

In questo saggio concentriamo la nostra attenzione su alcune figure professionali: su quelli che possono definirsi gli specialisti della progettazione di materiali e-Learning, un compito che, esercitato quasi sempre in équipe, non può mai perdere la sua corretta qualificazione nella relazione con gli allievi. Quel che qui si vuole prospettare è la figura di uno o più mediatori e-Learning, con competenze e compiti che per un verso chiedono un’accurata giustificazione e per altro verso prospettano appropriati percorsi formativi, tenendo in considerazione che, incidendo sui bisogni della persona in formazione, esercitano di fatto una funzione di mediazione non soltanto didattica, ma anche educativa e perciò tale da accogliere le istanze culturali e sociali della persona e del contesto situazionale, nella prospettiva della crescita integrale e della emancipazione del soggetto sotto il profilo dello spirito critico, della autonomia e della fondazione valoriale della comunità