DALLA RISACCA AL MARE APERTO. Parole e narrazioni per l’educazione

Il saggio esplora la metafora marina della risacca come chiave di lettura del potere trasformativo delle narrazioni nei processi educativi contemporanei. Attraversando un itinerario che va dalle tradizioni orali e scritte fino alle narrazioni digitali e immersive, il testo propone la narrazione come dispositivo conoscitivo, etico ed estetico, capace di generare senso, memoria e appartenenza. La risacca, simbolo del movimento continuo tra passato e futuro, rappresenta l’alternanza tra ritorno e apertura, tra memoria e innovazione: come le onde che riportano alla riva ciò che il mare ha accolto, le storie restituiscono all’educazione la profondità del linguaggio e la possibilità del rinnovamento. L’autrice mette in dialogo Bruner, Ricoeur, Freire, Bateson e Paparella, delineando un paradigma narrativo per la formazione che coniuga parola, corpo e tecnologia. Nell’era del metaverso e dello storytelling transmediale, educare attraverso le storie significa navigare tra correnti incrociate, guidando studenti e docenti verso un “mare aperto” di conoscenza, empatia e consapevolezza critica, in cui il racconto diventa un’esperienza trasformativa e generativa di futuro.