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Inteligencia artificial e innovación didáctica universitaria: aplicaciones, experiencias y perspectivas pedagógicas

Valentino Giuseppe
In corso di stampa
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9791370471507
La integración de la inteligencia artificial (IA) en el mundo de la educación está cambiando radicalmente la forma en que enseñamos y aprendemos, tanto en las escuelas como en las universidades. Estudios recientes muestran que la IA está ganando terreno en la educación superior, transformando la forma en que los estudiantes acceden a los contenidos académicos (Klimova y Pikhart, 2025). Además, para las nuevas generaciones, el uso combinado de sistemas de IA, como asistentes virtuales y chatbots, junto con las plataformas sociales, se ha convertido en algo casi esencial en su experiencia educativa diaria (Shahzad et al., 2024). Esta transformación digital ofrece oportunidades sin precedentes, pero también conlleva nuevos retos (Zawacki-Richter et al., 2019; UNESCO, 2023; Siemens, 2013; Klimova y Pikhart, 2025; Shahzad et al., 2024). Esta contribución, que se centra en la integración de la IA en las universidades, tiene como objetivo: (1) explorar las principales aplicaciones educativas de la IA, como los chatbots (tipo ChatGPT), los tutores inteligentes y la analítica del aprendizaje; (2) analizar experiencias y proyectos concretos llevados a cabo en universidades europeas e internacionales; (3) recopilar reflexiones teóricas y metodológicas sobre cómo la IA está influyendo en la innovación didáctica; (4) debatir las cuestiones críticas y las implicaciones éticas, al tiempo que se destaca el renovado papel de los profesores en este nuevo contexto educativo (Kasneci et al., 2023; OpenAI et al., 2023; Zawacki-Richter et al., 2019; UNESCO, 2021; Comisión Europea, 2022).
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Utilizza questo identificativo per citare o creare un link a questo documento: https://hdl.handle.net/20.500.12607/71748
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