Questo volume – risultato editoriale del Convegno internazionale Danilo Dolci educatore di comunità fragili. Una prospettiva interdisciplinare, svoltosi presso l’Università Federico II di Napoli nel dicembre 2024 – ci aiuta a guardare la contemporaneità con occhi aperti, critici e attenti ai temi della pace, dell’inclusione e della partecipazione, fornendoci non solo chiavi di lettura utili a una più approfondita comprensione del lascito che Danilo Dolci ci ha affidato, ma anche significativi elementi di riflessione (e di azione) sulle potenzialità di un metodo messo a punto e gradualmente affinato attraverso una sperimentazione durata quasi mezzo secolo, basato sull’esercizio della nonviolenza e della maieutica e orientato al “reciproco adattamento creativo”, per immaginare nuove possibili continuazioni a una vicenda che ha saputo toccare temi, argomenti e problemi profondamente connessi con il nostro complesso, tormentato presente.

Il metodo maieutico di Danilo Dolci tra emancipazione e coscientizzazione: per una pedagogia critica

Valentino Giuseppe
2025-01-01

Abstract

Questo volume – risultato editoriale del Convegno internazionale Danilo Dolci educatore di comunità fragili. Una prospettiva interdisciplinare, svoltosi presso l’Università Federico II di Napoli nel dicembre 2024 – ci aiuta a guardare la contemporaneità con occhi aperti, critici e attenti ai temi della pace, dell’inclusione e della partecipazione, fornendoci non solo chiavi di lettura utili a una più approfondita comprensione del lascito che Danilo Dolci ci ha affidato, ma anche significativi elementi di riflessione (e di azione) sulle potenzialità di un metodo messo a punto e gradualmente affinato attraverso una sperimentazione durata quasi mezzo secolo, basato sull’esercizio della nonviolenza e della maieutica e orientato al “reciproco adattamento creativo”, per immaginare nuove possibili continuazioni a una vicenda che ha saputo toccare temi, argomenti e problemi profondamente connessi con il nostro complesso, tormentato presente.
2025
9791223505069
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Utilizza questo identificativo per citare o creare un link a questo documento: https://hdl.handle.net/20.500.12607/71749
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