L'AUTO-BLOG-GRAFIA: LA NUOVA FRONTIERA DELLA FORMAZIONE INFORMALE

The computerized society obliges the pedagogy qualitative alternative to go along paths that are closest to human and social changes, where central is the "care" identity. In this perspective the writing on the blog becomes an opportunity and a learning technology of the self and half the story that transcends the borders of formal training. The auto-blog-graphies (Autobiographies in weblog) experience itself alternative, complex, fragmentary, which reflect the image of contemporary adult increasingly hypertext. It seems all virtual, yet everything starts up and brings us to itself that from primordial and original becomes digital. It is transformed, conforms, deformed and it is reformed and through the process of growth takes awareness of to be adult.

La società informatizzata obbliga la pedagogia qualitativa a percorrere sentieri alternativi più vicini ai cambiamenti umani e sociali, dove centrale è la “cura” dell’identità. In questa prospettiva la scrittura sul blog diventa un’opportunità e una tecnologia di apprendimento del sé e dell’altro che trascende i confini della formazione formale. Le auto-blog-grafie (autobiografie nel weblog) sperimentano sé alternativi, complessi, frammentari, che riflettono l’immagine dell’adulto contemporaneo sempre più ipertestuale. Sembra tutto virtuale, eppure tutto nasce e ci riporta al sé che da primitivo e originario diventa digitale. Si trasforma, si conforma, si deforma e si riforma e attraverso questo processo di crescita prende consapevolezza del suo essere adulto.