HEALTH AND WELL-BEING PEDAGOGY

The purpose of this article is to analyze the relationship between health, pedagogy and well-being. The World Health Organization (WHO) defines "health" as a "state of complete physical, mental and social well-being and not simply the absence of disease." Except for individual determinants, it is understandable that health is related to the condition of the population. In the first paragraph we refer to the concept of health in its different forms, then we move on to the analysis of the concept of well-being. The third paragraph focuses on the role of motor activity as an indispensable element for achieving a state of well-being.

Lo scopo del presente articolo è quello di analizzare il rapporto tra salute, pedagogia e benessere. L'Organizzazione Mondiale della Sanità (OMS) definisce la "salute" come uno "stato di completo benessere fisico, mentale e sociale e non semplicemente assenza di malattia". Fatta eccezione per i singoli determinanti, è comprensibile che la salute sia correlata alle condizioni della popolazione. Nel primo paragrafo si fa riferimento al concetto di salute nelle sue diverse declinazioni, poi si passa all’analisi del concetto di benessere. Il terzo paragrafo si sofferma sul ruolo dell’attività motoria quale elemento indispensabile per il raggiungimento di uno stato di benessere.