La metafora della mente quale vaso da riempire come modello della paideia inefficace è antica e allo stesso tempo moderna. Da Plutarco fino ad oggi i filosofi-pedagogisti hanno sempre richiamato l'attenzione sull'importanza non di riempire la testa dello studente come un contenitore vuoto ma di accendere la mente come legna da ardere. Questa metafora ha avuto una grande fortuna iconogra#ca, soprattutto durante i secoli della didattica tradizionale ed erogativa, ed è stata tradotta in numerose versioni tra le quali spicca il cosiddetto ‘imbuto di Norimberga’.
Metafore dell!apprendimento: vasi vuoti, pieni, comunicanti e l'imbuto di Norimberga.
Delio De Martino
2025-01-01
Abstract
La metafora della mente quale vaso da riempire come modello della paideia inefficace è antica e allo stesso tempo moderna. Da Plutarco fino ad oggi i filosofi-pedagogisti hanno sempre richiamato l'attenzione sull'importanza non di riempire la testa dello studente come un contenitore vuoto ma di accendere la mente come legna da ardere. Questa metafora ha avuto una grande fortuna iconogra#ca, soprattutto durante i secoli della didattica tradizionale ed erogativa, ed è stata tradotta in numerose versioni tra le quali spicca il cosiddetto ‘imbuto di Norimberga’.File in questo prodotto:
Non ci sono file associati a questo prodotto.
I documenti in IRIS sono protetti da copyright e tutti i diritti sono riservati, salvo diversa indicazione.
