AI image e mito della caverna. Quando l’intelligenza artificiale “non coglie nel segno”

Il “mito della caverna” è una delle allegorie più note del sapere filosofico, nonché uno degli oggetti di studio più dibattuti tra gli studiosi e gli autori non solo di ambito filosofico. È anche un contenuto fondamentale del curricolo scolastico dell’insegnamento di filosofia nelle scuole superiori di secondo grado, le cui immagini rappresentative canoniche assumono una specifica funzione di mediazione didattica. In riferimento agli studi del c.d. “pensiero visivo”, il contributo descrive alcune criticità legate alle rappresentazioni del “mito della caverna” generate da software AI e fatte oggetto di discussione all’interno dell’insegnamento “E-learning e media education” del corso di laurea di Scienze Pedagogiche (Università Pegaso). Vengono in questo modo condivisi alcuni contributi all’attuale dibattito sulla qualità delle immagini generate dall’IA.