In questo articolo l’autrice, recuperando la concezione aristotelica di bene comune e la dicotomia tra essere e avere come paradigmi ancestrali del rap- porto con il mondo, propone un’ipotesi teoretica, etica e pedagogica che intra- vede nei più giovani il capitale umano per un futuro di sostenibilità ambientale che parta innanzitutto dal linguaggio e dalla comunicazione.
Pedagogia della sostenibilità e welfare dell’ultima ora: dal capitale umano al logos ecologico
Arsena A
2021-01-01
Abstract
In questo articolo l’autrice, recuperando la concezione aristotelica di bene comune e la dicotomia tra essere e avere come paradigmi ancestrali del rap- porto con il mondo, propone un’ipotesi teoretica, etica e pedagogica che intra- vede nei più giovani il capitale umano per un futuro di sostenibilità ambientale che parta innanzitutto dal linguaggio e dalla comunicazione.File in questo prodotto:
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