Expansive learning, dispositivo formativo dell'educatore in ricerca

Nella società contemporanea in costante trasformazione, sembra urgente per l’educatore riordinare fatti, ricercare fonti e documenti al fine di generare nuova conoscenza, soluzioni a problemi appartenenti a scenari educativi “disorientanti”. Individuare le direzioni di un agire educativo finalizzato a sostenere “expansive learning” nei soggetti appare una delle competenze fondamentali del professionista dell’educazione. L’espansività è una caratteristica dell’individuo che apprende; Ad esso, quale agente di cambiamento, è affidata la capacità di affrontare sfide sociali ricostruendo il senso e il significato della realtà che si palesa, mettendo in gioco strategie adeguate per acquisire nuove skills. L’obiettivo formativo per l’educatore in ricerca è quello di facilitare la ridefinizione del proprio e altrui “sistema d’azione”, favorendo consapevolezza circa la capacità di influire e cambiare la realtà che lo circonda.