Tarantino, Andrea
 Distribuzione geografica
Continente #
AS - Asia 529
EU - Europa 383
NA - Nord America 251
SA - Sud America 239
AF - Africa 25
OC - Oceania 3
Totale 1.430
Nazione #
SG - Singapore 254
US - Stati Uniti d'America 233
IT - Italia 216
BR - Brasile 178
CN - Cina 94
RU - Federazione Russa 83
FR - Francia 46
BD - Bangladesh 30
IN - India 29
VN - Vietnam 27
AR - Argentina 24
ID - Indonesia 12
HK - Hong Kong 11
CA - Canada 10
EC - Ecuador 10
PK - Pakistan 10
MY - Malesia 9
NL - Olanda 9
TR - Turchia 9
CO - Colombia 8
GB - Regno Unito 8
SA - Arabia Saudita 8
IQ - Iraq 6
CL - Cile 5
DE - Germania 5
PH - Filippine 5
TN - Tunisia 5
VE - Venezuela 5
ZA - Sudafrica 5
EG - Egitto 4
MX - Messico 4
PY - Paraguay 4
AU - Australia 3
BO - Bolivia 3
GA - Gabon 3
JP - Giappone 3
KE - Kenya 3
OM - Oman 3
UA - Ucraina 3
UZ - Uzbekistan 3
DO - Repubblica Dominicana 2
ES - Italia 2
GR - Grecia 2
IR - Iran 2
MK - Macedonia 2
NP - Nepal 2
PT - Portogallo 2
RS - Serbia 2
TH - Thailandia 2
AE - Emirati Arabi Uniti 1
AZ - Azerbaigian 1
BH - Bahrain 1
CD - Congo 1
DZ - Algeria 1
ET - Etiopia 1
FI - Finlandia 1
GN - Guinea 1
HN - Honduras 1
JM - Giamaica 1
JO - Giordania 1
KR - Corea 1
KZ - Kazakistan 1
LB - Libano 1
MA - Marocco 1
MN - Mongolia 1
PE - Perù 1
PL - Polonia 1
QA - Qatar 1
SM - San Marino 1
SY - Repubblica araba siriana 1
UY - Uruguay 1
Totale 1.430
Città #
Singapore 130
San Jose 59
Ashburn 56
Beijing 34
Moscow 30
Rome 30
Milan 22
New York 20
São Paulo 14
Council Bluffs 11
Ho Chi Minh City 10
Hong Kong 9
Los Angeles 9
Dhaka 8
Hanoi 8
Orem 8
Rio de Janeiro 7
Toronto 7
Perugia 6
Porto Alegre 6
Verona 6
Kuala Lumpur 5
Lahore 5
Pergine Valsugana 5
Shenzhen 5
Baghdad 4
Bari 4
Belo Horizonte 4
Catania 4
Chennai 4
Florence 4
Guarulhos 4
Manchester 4
Medellín 4
Palermo 4
Acerra 3
Ahmedabad 3
Atlanta 3
Belmar 3
Bologna 3
Brasília 3
Brescia 3
Curitiba 3
Frankfurt am Main 3
Goiânia 3
Guayaquil 3
Haiphong 3
Libreville 3
Lucca 3
Macomer 3
Manduria 3
Modena 3
Muscat 3
Naples 3
New Delhi 3
Paris 3
Riyadh 3
Santa Clara 3
Surabaya 3
Sydney 3
Tokyo 3
Tunis 3
Venice 3
Antakya 2
Asunción 2
Belford Roxo 2
Belgrade 2
Bishop's Stortford 2
Bogotá 2
Borgomanero 2
Buenos Aires 2
Camaçari 2
Campinas 2
Chennevières-sur-Marne 2
Chicago 2
Cuenca 2
Cyberjaya 2
Dayton 2
Durban 2
Genoa 2
Giza 2
Ipatinga 2
Ludhiana 2
Makkah 2
Manila 2
Montes Claros 2
Newark 2
Pescara 2
Queens 2
Quillota 2
Quito 2
Santiago 2
Skopje 2
Sobral 2
St Petersburg 2
Stezzano 2
São Bernardo do Campo 2
Tashkent 2
The Dalles 2
Turin 2
Totale 708
Nome #
Apprendimento esperienziale e padronanza di Sé 66
Sentirsi in alto mare. Metafora formativa 63
Assessment as learning. Transforming practices with secondary school teachers 57
Vulnerabilità e resilienza. Dispositivi pedagogici e prospettive didattiche per l'infanzia 56
Le TIC a supporto dell’inclusione nella scuola dell’infanzia: un passo non ancora futuro. 40
Progetti e linee di intervento per affrontare il problema, 40
Apprendimento organizzativo 39
Esperienza, emozioni, apprendimenti. La metafora come struttura 37
Il significato dell'esperienza 37
Didattica e abilità non cognitive 35
Il mindset per l’agire competente. Un modello di formazione e di valutazione a partire dal caso di “Sentirsi in alto mare” 35
Dall’antipasto al dolce, una metafora per il management didattico 35
Alla ricerca del benessere. . . organizzativo Per la progettazione di esperienze capacitanti 33
A metaphor for outdoor training 33
Emozioni e formazione. Abbatere il muro 32
Il mindset per l'agire competente. Un modello di formazione e di valutazione a partire dal caso di “Sentirsi in alto mare” 31
Knowledge and Information Society 30
“AGRIBIMBI”: PRESUPPOSTI PEDAGOGICI E CRITERI DI PROGETTAZIONE EDUCATIVA 29
Il mindset per l’agire competente. Un modello di formazione e di valutazione a partire dal caso di “Sentirsi in alto mare” 29
From university to the world of work world. Traineeship as a gateway to employment and social inclusion 29
Andragogia 29
Fra certezze e speranze 28
Metodologie didattiche attive, qualità di vita e fragilità dei nostri giorni. L'esperienza di “Sentirsi in alto mare” 28
Valutare la formazione esperienziale. Il caso “Sentirsi in alto mare" 28
METAPHORICAL EMOTIONAL EXPERENTIAL LEARNING (MEEL): NAVIGATING RELATIONAL DYNAMIC AND TRANSFORMING LEARNING ENVIRONMENTS 28
Essere sulla stessa barca. Apprendimento in un contesto di Team Building 27
Percorsi di co-progettazione della “Legge Regionale della Puglia sull’educazione in natura: Agrinido e Agrinfanzia”. 27
Cerchiamo la giusta misura. Troveremo il bambino intraprendete 27
Il mare nelle narrazioni autobiografiche pandemiche degli adolescenti 26
“Distance teaching and presence teaching. Towards a possible and useful integration” 25
Vulnerabilità e resilienza. Dispositivi pedagogici e prospettive didattiche per l’infanzia 25
Prefazione al testo "Corpo e metafore per l’apprendimento esperienziale: progetti, pratiche e studi di caso" 23
La terza missione verso il sociale 23
THE MEEL MODEL: AN EMOTIONAL AND METAPHORICAL APPROACH TO EXPERIENTIAL LEARNING 23
Per abitare il futuro. Ruoli e funzioni della formazione 21
Processi co-valutativi ed equità agentiva nella didattica trasformativa pandemica e post-pandemica 20
L'irruzione della guerra nella semiosfera degli adolescenti italiani. Un focus group 20
Metodologie didattiche attive, qualità di vita e fragilità dei nostri giorni. L’esperienza di “Sentirsi in alto mare” 19
Prefazione 19
Small Fishery, Experiential Learning and Sustainable Tourism 18
Per una pedagogia di frontiera. Apprendere, vivere e creare nella città multietnica, inclusiva e resiliente 17
Schede di approfondimento. Suggestioni per un dizionario 17
Two years of Blended Synchronous Mode Learning in Higher Education. The Students’ Experience Told Through Their Metaphors 17
Prefazione [a "Corpo e metafore per l'apprendimento esperienziale"] 16
Metafore sul futuro dell'educazione 15
L'outdoor education nell'infanzia. Una dimensione da riscoprire 15
La macchina e la zia. Trasduzioni e metafore 14
Malcolm Shepherd Knowles 14
Learning organization 14
Snorkeling ricreativo, apprendimento esperienziale ed educazione alla pace 13
L'invisibile nelle organizzazioni. Crescere nel cambiamento 12
Snorkeling ricreativo, apprendimento esperienziale ed educazione alla pace 12
Totale 1.446
Categoria #
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Totale 8.242


Totale Lug Ago Sett Ott Nov Dic Gen Feb Mar Apr Mag Giu
2023/202432 0 0 0 0 0 0 0 0 0 14 10 8
2024/2025425 14 31 13 27 22 1 35 11 28 30 128 85
2025/2026982 82 34 85 127 89 21 39 105 153 154 69 24
2026/20277 7 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Totale 1.446