Il controllo sull'equilibrio economico dello scambio nei contratti di cessione di prodotti agricoli e alimentari. Note a prima lettura sul d.lgs. 8 novembre 2021, n. 198
2022-01-01 Iuliani, Antonello
La diffida ad adempiere tra pluralità degli statuti risolutori e fattispecie implicita di risoluzione immediata del contratto
2023-01-01 Iuliani, Antonello
CLOSE UP Perception of the Hospital School experience.
2024-01-01 De Carlo, Maria Ermelinda; Manni, Fabio; Tornese, Roberta
Effects of integrated training with the use of action perception light sensors on agility, rapidity and motor reaction in female volleyball players
2023-01-01 Mancini, Nicola; Mancini, Siria; Florina Grosu, Emilia
Autonomia privata e realizzazione del credito garantito. La proposta di direttiva europea relativa ai gestori di crediti, agli acquirenti di crediti e al recupero delle garanzie reali
2018-01-01 Confortini, Valeria
The Response of Sandstone Sea Cliffs to Holocene Sea-Level Rise by Means of Remote Sensing and Direct Surveys: The Case Study of Punta Licosa Promontory (Southern Italy)
2023-01-01 Francesca Tursi, Maria; Minervino Amodio, Antonio; Caporizzo, Claudia; Del Pizzo, Silvio; Giuseppe Figliomeni, Francesco; Mattei, Gaia; Parente, Claudio; Rosskopf, Carmen M.; Aucelli, Pietro P. C.
An updated reconstruction of Campi Flegrei caldera (southern Italy) ground deformation history and its interaction with the human sphere since Roman time
2024-01-01 Mattei, Gaia; Caporizzo, Claudia; Amato, Lucio; Cinque, Aldo; Pappone, Gerardo; Aucelli, Pietro P. C.
Investigating Holocene relative sea-level changes and coastal dynamics in the mid-Tyrrhenian coast, Italy: An interdisciplinary study
In corso di stampa Caporizzo, C.; Gionta, A.; Mattei, G.; Vacchi, M.; Aiello, G.; Barra, D.; Parisi, R.; Corrado, G.; Pappone, G.; Aucelli, P. P. C.
Co-costruire le competenze ecologiche nelle scuole: il modello di University School Business Cooperation nel progetto Green Books Aloud!
2023-01-01 De Carlo, Maria Ermelinda; Toti, Giulia
La lettura ad alta voce nel sistema 0-6: il punto di vista dei coordinatori zonali toscani nel progetto “Leggere: Forte!”
2023-01-01 De Carlo, Maria Ermelinda; Pera, Eleonora; Pinzino, Martina
RILEGGERSI PER RIPROGETTARSI LIFELONG “IN VISTA DI SE STESSI”.
2012-01-01 DE CARLO, M
Verso una transizione ecologica “competente”. Promuovere la proattività imparando a credere nelle possibilità del cambiamento attraverso le storie e i green book
In corso di stampa De Carlo, Maria Ermelinda
I Feel Good at School! Reducing School Discomfort Levels through integrated Interventions
2018-01-01 Batini, Federico; Bartolucci, Marco; De Carlo, Maria Ermelinda
La parola agli studenti! Un’esperienza di Focus Group a scuola sul tema della lettura nell’ambito della politica educativa «Leggere: Forte! Ad alta voce fa crescere l’intelligenza»
2023-01-01 De Carlo, Maria Ermelinda; Castellani, Aurora; Corrieri, Lia; Mattiacci, Giulia; Batini, Federico
L'AUTO-BLOG-GRAFIA: LA NUOVA FRONTIERA DELLA FORMAZIONE INFORMALE
2009-01-01 DE CARLO, M
Lettura ad alta voce a scuola e inclusione. Un'indagine preliminare con focus group sulla percezione degli insegnanti di scuola elementare del progetto "Leggere: Forte! Ad Alta Voce Fa Crescere l'Intelligenza" in Toscana
2024-01-01 De Carlo, Maria Ermelinda; Fiorucci, Mirella; Mattiacci, Giulia
Fight Dispersion Through Education: The Results of the First Cycle of the NoOut Project
2017-01-01 Batini, Federico; Bartolucci, Marco; De Carlo, Ermelinda
Il pedagogista degli adulti in azienda.I laboratori biografico-progettuali come strategia formativa delle risorse umane
2012-01-01 DE CARLO, M
L’EDA per una Università come “Territorial development player”
2016-01-01 De Carlo, Maria Ermelinda
La lettura ad alta voce condivisa nella scuola primaria: il metodo. Analisi delle percezioni dei docenti nei diari di bordo del progetto Leggere: Forte!
2023-01-01 De Carlo, Maria Ermelinda; Ciurnelli, Barbara; Assunta Rutigliano, Maria
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