IRIS
D'Anna, Cristiana
 Distribuzione geografica
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Continente #
EU - Europa 2.318
AS - Asia 1.611
NA - Nord America 927
SA - Sud America 683
Continente sconosciuto - Info sul continente non disponibili 123
AF - Africa 91
OC - Oceania 56
Totale 5.809
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Nazione #
IT - Italia 1.868
US - Stati Uniti d'America 864
SG - Singapore 627
BR - Brasile 487
CN - Cina 351
FR - Francia 141
VN - Vietnam 108
NL - Olanda 82
HK - Hong Kong 81
IN - India 71
BD - Bangladesh 60
GB - Regno Unito 57
TR - Turchia 49
AR - Argentina 47
CO - Colombia 45
AU - Australia 39
ID - Indonesia 39
EC - Ecuador 33
PK - Pakistan 32
IQ - Iraq 30
MY - Malesia 28
ZA - Sudafrica 26
SA - Arabia Saudita 25
PH - Filippine 23
VE - Venezuela 23
DE - Germania 21
MX - Messico 19
RU - Federazione Russa 19
CA - Canada 17
CL - Cile 17
NZ - Nuova Zelanda 16
CH - Svizzera 14
ES - Italia 13
PE - Perù 13
IE - Irlanda 12
MA - Marocco 12
UA - Ucraina 12
PT - Portogallo 11
JP - Giappone 10
TH - Thailandia 10
UZ - Uzbekistan 10
GR - Grecia 9
LT - Lituania 9
TN - Tunisia 9
AE - Emirati Arabi Uniti 8
ET - Etiopia 8
KE - Kenya 8
PY - Paraguay 8
DZ - Algeria 7
PL - Polonia 7
CR - Costa Rica 6
SE - Svezia 6
BO - Bolivia 5
EG - Egitto 5
IL - Israele 5
JO - Giordania 5
RO - Romania 5
UY - Uruguay 5
AL - Albania 4
BE - Belgio 4
DK - Danimarca 4
HN - Honduras 4
KR - Corea 4
LB - Libano 4
RS - Serbia 4
DO - Repubblica Dominicana 3
IR - Iran 3
JM - Giamaica 3
KZ - Kazakistan 3
OM - Oman 3
PA - Panama 3
TW - Taiwan 3
UG - Uganda 3
AO - Angola 2
AT - Austria 2
BB - Barbados 2
BG - Bulgaria 2
BH - Bahrain 2
HU - Ungheria 2
KG - Kirghizistan 2
KH - Cambogia 2
LY - Libia 2
ME - Montenegro 2
MN - Mongolia 2
NI - Nicaragua 2
NO - Norvegia 2
PS - Palestinian Territory 2
QA - Qatar 2
SC - Seychelles 2
AZ - Azerbaigian 1
BT - Bhutan 1
CZ - Repubblica Ceca 1
EE - Estonia 1
FI - Finlandia 1
FJ - Figi 1
GE - Georgia 1
GT - Guatemala 1
LA - Repubblica Popolare Democratica del Laos 1
LC - Santa Lucia 1
MD - Moldavia 1
Totale 5.672
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Città #
Ashburn 387
Singapore 356
Rome 182
Naples 179
Beijing 142
San Jose 120
Milan 119
Bari 89
Hong Kong 74
Council Bluffs 59
Florence 47
Santa Clara 44
Turin 39
São Paulo 31
Fisciano 29
Ho Chi Minh City 29
Palermo 27
Hanoi 25
Catania 23
Verona 23
Bologna 22
Rio de Janeiro 22
New York 21
Salerno 20
Kuala Lumpur 19
Medellín 15
Modugno 15
Baghdad 14
Brasília 14
Modena 14
Perugia 14
Quito 14
Amsterdam 13
Nottingham 13
Padua 13
Sydney 13
Genoa 12
Lahore 12
Los Angeles 12
Pescara 12
Riyadh 12
Auckland 11
Brescia 11
Marcianise 11
Parma 10
Paternò 10
Tashkent 10
Caracas 9
Curitiba 9
Melbourne 9
Messina 9
Pesaro 9
Taranto 9
Toronto 9
Addis Ababa 8
Bangkok 8
Bergamo 8
Chicago 8
Frankfurt am Main 8
Istanbul 8
London 8
Padova 8
San Nicola la Strada 8
Sorocaba 8
Tokyo 8
Trento 8
Venice 8
Boscoreale 7
Caivano 7
Chennai 7
Dhaka 7
Goiânia 7
Guarulhos 7
Johannesburg 7
Lima 7
Mexico City 7
Nairobi 7
Ribeirão Preto 7
Salvador 7
San Benedetto del Tronto 7
Shanghai 7
Vilnius 7
Aix-en-Provence 6
Barletta 6
Belo Horizonte 6
Dublin 6
Fuscaldo 6
Guayaquil 6
Karachi 6
Lamezia Terme 6
Lisbon 6
Manaus 6
Newark 6
San José 6
Surabaya 6
Adelfia 5
Afragola 5
Andria 5
Athens 5
Boardman 5
Totale 2.778
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Nome #
LIFE SKILLS EDUCATION FOR INCLUSION. Le potenzialità dell'Educazione Fisica e dello Sport a scuola 794
Italian validation and standardization of tgmd-3: a tool for assessing and planning teaching 189
Effetti dell'educazione fisica e dell'attività motoria sulla capacità di appredimento e sull'intelligenza emotiva nei bambini: una review 188
UNIVERSAL DESIGN FOR LEARNING AND MOTOR SPORTS ACTIVITIES: THE INCLUSIVE POTENTIAL OF A FLEXIBLE AND INTEGRATED CURRICULUM 130
TRANSFER GOAL: REAL TASK IN PHYSICAL EDUCATION AS REPRESENTATIVE LEARNING ENVIRONMENT 125
TGMD-3. Test per la valutazione dello sviluppo grosso-motorio 120
La comunicazione interpersonale 110
Comprendere lo sviluppo motorio: concetti fondamentali 104
PLANNING LEARNING ENVIRONMENTS RICH OF AFFORDANCE TO LEAD THE LEARNERS IN THE SUCCESSFULL PERFORMANCE OF A MOTOR TASK: A PRELIMINARY STUDY 99
Physical Education in the 2012 National Curriculum Guidelines: a critical analysis 88
Educazione Fisica nel primo ciclo d'istruzione. Dai nuclei fondanti alla progettazione didattica 81
A biopsychosocial approach to plan inclusive learning environments in physical education 67
PARTNERSHIP FOR INCLUSION. SPORT AS EDUCATIONAL ALLIANCES PROMOTER 61
Competenze motorie e apprendimenti 61
Assessment tools in physical and sports education in school context: an overview. 53
Un approccio Embodied nella scuola dell’infanzia. Lo sviluppo del bambino tra pensiero creativo in azione e movimento e abilità grosso-motorie 50
National Project "Gymnastics game", a Playful-physical-emotional Pathway in Kindergarten and Primary School 50
L’EDUCAZIONE FISICA IN ITALIA: L’EDUCAZIONE FISICA IN ITALIA: SCENARI, SFIDE, PROSPETTIVE 48
Observing from a biopsychosocial perspective during play activities in physical education: good practices from the EduFiBES project 48
Physical education in the primary school. Educational pathways to personal and social autonomy to the best quality of life 47
Embodied learning nella scuola dell'infanzia: prospettive e limiti 47
Ecological dynamics approach in physical education to promote cognitive skills development 46
L'approccio ecologico dinamico nell'educazione motoria: un paradigma didattico per promuove lo sviluppo di abilità cognitive 44
Cognitive vs ecological dynamic approach: a synthetical framework to guide effective educational choices 43
Physical Education and Embodied Learning: A Review 42
Obiettivo Transfer: compiti di realtà in educazione fisica come ambienti di apprendimento rappresentativi in linea con l'approccio ecologico-dinamico 42
COME FARE SOSTEGNO A SCUOLA Teoria e pratica nella didattica inclusiva 41
Perceived motor competence and self-efficacy in children: Competitive sports vs sedentary lifestyle 41
NEW PERSPECTIVES IN TEACHING AND LEARNING FUNDAMENTAL MOVEMENT SKILLS IN CHILDHOOD 41
Physical self-efficacy in women’s artistic gymnastic between recreational and competitive level 41
Il video feedback nell'apprendimento di abilità sport specifiche. Approccio cognitivo vs approccio ecologico-dinamico 40
Video feedback in learning sport specific skills: cognitive approach vs ecological approach. Italian Journal of Health Education, Sports and Inclusive Didactics 38
Teachers' perceptions on physical education in italian school: a mixed methods approach 37
Analysis on the interaction between body, mind and learning 37
“Physical education in the 2012 National Curriculum Guidelines : a critical analysis” edito gennaio2023 d times anicia editore Journal of Education tecnolology and social studies ISSN: 2038-3282 ©Anicia Editore QTimes – webmagazine Anno XV –vol.1 2023 Doi: 10.14668/QTimes_15106 pp 73-90 36
Push up, explosive push up and freefall tests to evaluate the upper body power: A preliminary study in aerobic gymnastics. 36
Il corpo nell’apprendimento. Da oggetto di valutazione a soggetto di cognizione 34
INTEGRATED TEACHER TRAINING EMBODIED COGNITION BASED RESEARCH DATA 34
Come si è giunti agli strumenti applicativi per le Scuole del I e II Ciclo di Istruzione? 34
Relationships Between Motor Skills and Academic Achievement: An Exploratory Study on Italian Primary School Children 33
SWIMMING, BACK PAIN AND ELECTROMYOGRAPHY: A BRIEF REVIEW 33
Trends in Physical Activity and Motor Development in Young People—Decline or Improvement? A Review 33
Approccio biopsicosociale alle attività motorie in ambito educativo; un funzionamento multidimensionale 33
A possible interaction between mind, corporeality and language 33
Traditional games in virtual environment 33
La disabilità motoria 32
Promuovere l'Inclusività e la Qualità dell'Educazione Fisica nella scuola primaria: uno studio esplorativo 32
Giochi tradizionali nei contesti virtuali 32
Non verbal dimension of creative thinking test: a brief review. 32
Sport and inclusion processes in educational field 32
Sex Differences in Gross Motor Competence in Italian Children Aged 3–11 Years: A Large-Scale Cross-Sectional Study 32
Catalogazione dei dati ed analisi dei risultati. In Scuola in movimento. La didattica tra scienza e coscienza. Gomez Paloma F. (a cura di) 32
Word… Moving 31
Body, mind and language: a possible coalition? 31
The motor literacy italian project. Cost-benefit analysis 30
CORPOREALITY AND CROSS-CURRICULAR LEARNING: FROM THE ANALYSIS OF THE 2004-2007-2012 NATIONAL INDICATIONS TO FUTURE PERSPECTIVES 30
Physical fitness and problem solving skills in young females 30
Physical education status in european schools: curriculum, extension of educational offer and planning 30
Embodied Learning in Kindergarten School: Perspectives and Limits 30
TRADITIONAL GAMES IN VIRTUAL ENVIRONMENT 30
Normative percentile values for the TGMD-3 for Italian children aged 3–11+ years 30
Physical Fitness and Potential Intellingence in Primary School: A correlational Study 30
TRANSFER GOAL: REAL TASK IN PHYSICAL EDUCATION AS REPRESENTATIVE LEARNING ENVIRONMENT 29
Educational policy analysis for inclusion in Italy 29
Inclusive motor activities and life skills development in educational field 29
Learning mathematics through the body 29
Introduzione al TGMD-3 28
Giochi tradizionali nei contesti virtuali 28
EDUCAZIONE FISICA TRA NEUROSCIENZE E COMPLESSITA': LA PROSPETTIVA SISTEMICA APPLICATA ALLA DIDATTICA INCLUSIVA 27
L'Educazione Fisica in Italia. Facciamo il punto della situazione 27
Dynamic stretching versus static stretching in gymnastic performance: a brief review. 27
Physical fitness and problem-solving skills in young females 27
Progetto S.U.P.E.R. Metodologia 27
Analisi diacronica dell’educazione fisica nelle Indicazioni Nazionali. Verso quali orizzonti? 27
Educazione motoria nella scuola primaria: dalle neuroscienze alla prassi educativa 27
Gross motor skills for potential intelligence. A descriptive study in a kindergarten 27
Competitive sport and self-concept in adolescent 26
THE GEOMETRY THROUGH THE BODY: DOING, ACTING, THINKING 26
Quality inclusive education according to Embodied Cognitive Science. Multidimensional analysis to creation/integration of indicators for the evaluation of educational system 26
Approfondimento. Studio di caso 25
Educazione Fisica e sportiva nel contesto italiano 24
Progetto S.U.P.E.R.. Risultati e discussioni 24
La professionalità del docente di Educazione Fisica nella scuola primaria. Riflessioni, scenari attuali e prospettive 23
A pilot sudy on the role of emotions role through the body in the educational contest 23
Didactics of Body for Cognition. Neurobiological Sciences as Support to Pedagogical Performances 23
Procedure di somministrazione e attribuzione dei punteggi 23
L’approccio Embodied Cognition based nella formazione docenti. Un modello formativo ricorsivo per le competenze integrate del docente 23
Social-educational evolution of crawling 23
National project "Gymnastics game", a playful-physical-emotional pathway in kindergarten and primary school 23
BIO-PSYCHO-SOCIAL APPROACH TO MOTOR-SPORT ACTIVITIES IN EDUCATIONAL FIELD: A MULTIDIMENSIONAL FUNCTIONING 23
Un approccio Embodied nela scuola del’infanzia Lo sviluppo del bambino tra pensiero creativo in azione e movimento e abilità grosso-motorie 23
Scienze motorie e sportive per il concorso a cattedra 2016. Manuale completo per la prova scritta e orale. Classi di concorso A48, A49. Con espansione online 22
Motor literacy project as ideal setting for tests administration in SEN identification 22
Sports like gym of resilience 22
Validazione della versione italiana del test sullo sviluppo delle abilità grosso-motorie (TGMD-3) 21
Osservare a 360° 21
Descrizione del TGMD-3 21
The appreciation of corporeality in education 21
Autopoiesis And Dance In The Teaching-Learning Processes. 21
Obiettivo transfer: compiti di realtà in educazione fisica come ambienti di apprendimento rappresentativi 21
Totale 4.929
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Totale Lug Ago Sett Ott Nov Dic Gen Feb Mar Apr Mag Giu
2023/2024163 0 0 0 0 0 0 0 4 10 26 44 79
2024/20252.236 214 176 119 138 132 63 141 106 187 218 431 311
2025/20263.290 163 69 246 298 355 87 197 371 629 550 174 151
2026/2027120 120 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Totale 5.809