IRIS
Barca, Alessandro
 Distribuzione geografica
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Continente #
EU - Europa 984
AS - Asia 971
SA - Sud America 440
NA - Nord America 133
AF - Africa 20
OC - Oceania 7
Continente sconosciuto - Info sul continente non disponibili 1
Totale 2.556
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Nazione #
IT - Italia 783
SG - Singapore 593
BR - Brasile 370
CN - Cina 138
US - Stati Uniti d'America 103
VN - Vietnam 100
NL - Olanda 58
FR - Francia 48
HK - Hong Kong 29
AR - Argentina 22
EE - Estonia 21
RU - Federazione Russa 19
IN - India 17
BD - Bangladesh 15
EC - Ecuador 15
MX - Messico 14
CA - Canada 13
CO - Colombia 11
MY - Malesia 11
ZA - Sudafrica 11
BE - Belgio 10
GB - Regno Unito 10
JP - Giappone 10
IQ - Iraq 9
ID - Indonesia 8
AU - Australia 7
PK - Pakistan 6
PY - Paraguay 6
TR - Turchia 6
UZ - Uzbekistan 5
BO - Bolivia 4
PT - Portogallo 4
SA - Arabia Saudita 4
TW - Taiwan 4
VE - Venezuela 4
CL - Cile 3
CZ - Repubblica Ceca 3
ES - Italia 3
KE - Kenya 3
NP - Nepal 3
OM - Oman 3
PL - Polonia 3
SE - Svezia 3
SM - San Marino 3
UY - Uruguay 3
AE - Emirati Arabi Uniti 2
AT - Austria 2
BA - Bosnia-Erzegovina 2
DE - Germania 2
EG - Egitto 2
HR - Croazia 2
IE - Irlanda 2
IL - Israele 2
JM - Giamaica 2
MA - Marocco 2
PE - Perù 2
PH - Filippine 2
TH - Thailandia 2
UA - Ucraina 2
BY - Bielorussia 1
ET - Etiopia 1
GR - Grecia 1
KZ - Kazakistan 1
MD - Moldavia 1
MN - Mongolia 1
NG - Nigeria 1
RO - Romania 1
TT - Trinidad e Tobago 1
XK - ???statistics.table.value.countryCode.XK??? 1
Totale 2.556
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Città #
Singapore 236
Milan 78
Rome 70
Beijing 46
Ho Chi Minh City 38
Naples 33
Bari 31
São Paulo 31
Hanoi 29
Hong Kong 28
Turin 28
Lecce 27
Mestre 23
Nardò 21
Parma 15
Amsterdam 13
Brescia 13
Florence 13
Ashburn 12
Brasília 10
Malo 10
Palermo 10
Racale 10
Rio de Janeiro 10
Tokyo 10
Belo Horizonte 9
Mexico City 9
Curitiba 8
Ghent 8
Modugno 8
Catania 7
Garbagnate Monastero 7
Guayaquil 7
Kuala Lumpur 7
Osimo 7
Sydney 7
Taranto 7
Toronto 7
Bologna 6
Cartagena 6
Copertino 6
Da Nang 6
Dhaka 6
Dongguan 6
San Miniato Basso 6
Selargius 6
Seriate 6
Wenzhou 6
Cagliari 5
Cisternino 5
Jundiaí 5
Moscow 5
Rio Claro 5
Surabaya 5
São Gonçalo 5
Tashkent 5
Triggiano 5
Asunción 4
Bergamo 4
Bitonto 4
Cutrofiano 4
Genoa 4
Hải Dương 4
Monza 4
Nociglia 4
Piacenza 4
Ponta Delgada 4
Porto Alegre 4
Selvazzano Dentro 4
Taichung 4
Villongo 4
Bolzano 3
Camponogara 3
Caracas 3
Cesena 3
Chennai 3
Como 3
Cotia 3
Cuiabá 3
Córdoba 3
Duque de Caxias 3
Falciano 3
Guangzhou 3
Guarulhos 3
Haiphong 3
Istanbul 3
Johannesburg 3
Johor Bahru 3
Los Angeles 3
Massafra 3
Montegiorgio 3
Nairobi 3
New York 3
Nova Iguaçu 3
Orciano di Pesaro 3
Osasco 3
Padua 3
Pretoria 3
Provaglio d'Iseo 3
Reggio Calabria 3
Totale 1.191
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Nome #
Pedagogia del viaggio: oltre le colonne d'Ercole 173
Tramonto dell'empatia, tool e fiabe digitali nello scenario post-moderno e post-pandemico 57
F.P. Romeo, Introduzione, in F.P. Romeo, (a cura di), QEASCG. Questionario esplorativo aree di sviluppo delle competenze genitoriali, FrancoAngeli, Milano, 2024. 56
Pace, responsabilità, cittadinanza attiva e inclusività. Un’azione congiunta per l’educazione di bambini e bambine. 56
F.P. Romeo, Aree di sviluppo delle competenze genitoriali in famiglia. La competenza emotivo-affettiva, in F.P. Romeo, (a cura di), QEASCG. Questionario esplorativo aree di sviluppo delle competenze genitoriali, FrancoAngeli, Milano, 2024. 55
F.P. Romeo, Panel dei descrittori delle competenze genitoriali, in F.P. Romeo, (a cura di), QEASCG. Questionario esplorativo aree di sviluppo delle competenze genitoriali, FrancoAngeli, Milano, 2024. 50
"Tramonto dell’empatia, tool e fiabe digitali nello scenario post-moderno e post-pandemico " 47
App come ambienti di apprendimento inclusivi: buone prassi per un approccio pedagogico 42
Avatars inclusivi e costruzione dell’identità digitale ai tempi dell’intelligenza artificiale 42
La rimodulazione regolatoria dei percorsi didattici 41
La micro e la macro progettazione. Strategie e ambienti di apprendimento relazionali, didattici e organizzativi 40
F.P. Romeo, Esplorare le competenze genitoriali al tempo della crisi multilivello, in F.P. Romeo, (a cura di), QEASCG. Questionario esplorativo aree di sviluppo delle competenze genitoriali, FrancoAngeli, Milano, 2024. 40
DEBATE METHODOLOGICAL INNOVATION OR ANCIENT ARS ORATORIA 38
Ambienti digitali e beni artistico-culturali. Per un’educazione sostenibile 38
La progettazione didattica come primo strumento per includere e promuovere il successo degli studenti 38
Dalla lavagna di ardesia al Bot. L’impatto dell’Intelligenza Artificiale nella scuola secondaria tra sfide e opportunità 37
Questionario esplorativo aree di sviluppo delle competenze genitoriali in famiglia. Panel dei descrittori delle competenze genitoriali 36
Competenze emotive nell'era dell'Intelligenza Artificiale a scuola: formazione degli insegnanti e risultati degli studenti. 34
The educational power of fairy tales to recognize, recognize and deal with emotions. A field research. Il potere educativo delle favole e delle fiabe per riconoscere, comprendere e affrontare le emozioni. Una ricerca sul campo 33
Competenze emeotive nell'era dell'Intelligenza Artificiale a scuola: formazione degli insegnanti e risultati degli studenti. 33
L'orizzonte euristico nella didattica ambientale 30
F.P. Romeo, Aree di sviluppo delle competenze genitoriali in famiglia. La competenza retrospettiva, riflessiva e narrativo-trasformativa, in F.P. Romeo, (a cura di), QEASCG. Questionario esplorativo aree di sviluppo delle competenze genitoriali, FrancoAngeli, Milano, 2024 30
Play-motor-sports competence in the exploratory questionnaire areas of parenting development in the family and at school 29
Dalla Salles d'asile alla scuola materna. Il percorso storico-pedagogico di Pauline Kergomard 29
Integrating bots and artificial intelligence in secondary school: the new frontier in education 29
Building an equitable future to be free to Be: strategies to break down stereotypes and counteract gender difference in primary schools | Costruire un futuro equo per essere liberi di Essere: strategie per abbattere gli stereotipi e contrastare la differenza di genere nella scuola primaria 29
Alla metamorfosi del libro corrisponde una metamorfosi del giovane lettore always connected? Le narrazioni crossmediali e gli effetti nella literacy infantile. Does the metamorphosis of the book correspond to a metamorphosis of the young reader who is always connected? Crossmedia narratives and the effects on child literacy 28
Sustainability, affectivity and community engagement to prevent school drop-outs and cultivate hopeful planning 27
La progettazione didattica è il primo strumento per includere e promuovere il successo degli studenti 27
“Chissà se la luna di Kiev è bella come la luna di Roma”. Profondità e al contempo leggerezza nell'orizzonte tematico delle opere di Gianni Rodari 27
C.E.T.A.L. CASE STUDY FOR TEACHERS’ PROFESSIONAL DEVELOPMENT 26
Synergies Between New Technologies and Educational Methodology: Exploring the New Frontiers of Learning with AI Mediated Technologies and Design Thinking, 25
EMOTIONAL SKILLS IN THE AGE OF ARTIFICIAL INTELLIGENCE AT SCHOOL: TEACHERS’ TRAINING AND STUDENTS’ OUTCOMES 25
La narrazione crossmediale: nuova frontiera della Letteratura per l'Infanzia e l'Adolescenza 25
Bridging Learning Gaps: Pedagogical Perspectives and Best Practices for Apps as Educational Environments 25
L'ecologia integrale un modello che valorizza la sostenibilità 25
La micro e la macro progettazione. Strategie e ambienti di apprendimento relazionali, didattici e organizzativi 25
EMOTIONAL SKILLS IN THE AGE OF ARTIFICIAL INTELLIGENCE AT SCHOOL: TEACHERS’ TRAINING AND STUDENTS’ OUTCOMES 24
Didattica integrata a distanza e percorsi inclusivi: relazioni e linguaggi possibili 23
Active Methodologies and New Technologies: A Winning Combination for 21st Century Skills? 23
The impact of emerging technologies on teaching: Apulian teachers' perceptions of the use of AI in the classroom 23
Gli Itinerari educativi e didattici 22
Game Based Learning e metacognizione: un ponte per la motivazione ad apprendere e l'integrazione 22
Diventare insegnante di Religione Cattolica oggi Le sfide psico-pedagogiche, metodologico-didattiche e legislative per il docente di RC 22
La biblioteca: da luogo di conservazione e archiviazione a spazio di condivisione e confronto 22
Quale progettazione didattica per promuovere l’inclusione degli studenti con Disturbi Specifici dell’apprendimento: il punto di vista degli insegnanti 21
L'ecologia integrale: un modello che valorizza la sostenibilità 21
ACTION RESEARCH AS A DRIVER OF PEDAGOGICAL INNOVATION : A COMPARATIVE STUDY OF ITALIAN AND SPANISH TEACHER EDUCATION MODELS 21
THINKING OUTSIDE THE FRAMEWORK. DESIGN THINKING AS A NEW EDUCATIONAL PARADIGM FOR EDUCATIONAL INNOVATION 21
Valksmärchen e il Simbolismo nelle opere dei Fratelli Grimm 21
The pedagogical echo of the Prior of Barbiana in the complexity of today's school. L'eco pedagogico del Priore di Barbiana nella complessità della scuola odierna 21
“Messo t'ho dinnanzi: ormai per te ti ciba”. Virgilio come modello di maestro nel pensiero di Gino Corallo 21
La ricerca collaborativa con gli insegnanti di religione pugliesi 20
PEDAGOGICAL AND EDUCATIONAL IMPLICATIONS OF THE SCIENTIFIC PARADIGM OF EMBODIED COGNITION 20
Uno studio esplorativo sulla percezione della competenza didattica dei docenti dell’Università Telematica Pegaso 20
PAULINE KERGOMARD E IL SUO PENSIERO PEDAGOGICO 20
INNOVAZIONI DIGITALI E PRATICHE INCLUSIVE: LA VOCE DEGLI INSEGNANTI 19
L'infanzia e la scuola tra il XIX e il XX secolo 19
Sunset of empathy, tools and digital fairy tales in the post-modern and post-pandemic scenario 19
Itinerari storiografici sugli orientamenti e gli indirizzi culturali veicolati dei libri di testo nell'Italia post unitaria 19
Come in un diagramma SWOT: punti di forza e di criticità della Didattica a distanza nei percorsi inclusivi 18
Pace, responsabilità, cittadinanza attiva e inclusività. Un’azione congiunta per l’educazione di bambini e bambine 18
From the traditional "Salles d'Asile" to Pauline Kergomard's new preschool. Dalla tradizionale “Salles d'Asile” alla nuova scuola materna di Pauline Kergomard 18
Synergies Between New Technologies And Educational Methodology: Exploring The New Frontiers Of Learning With AI Mediated Technologies And Design Thinking 18
2030: un'Agenda per l'Educazione 18
Computational thinking e Didattica: una esperienza possibile nella scuola primaria 17
La competenza di corresponsabilità scuola-famiglia 17
La didattica: teorie e nuovi strumenti 17
Educational Opportunities And Challenges. Artificial Intelligence In The Hands Of Teachers And Students To Make Meaningful Change 17
The culture of sustainability in schools: old and new pedagogical paradigms 17
L'istituzione degli asili infantili. Il primo anello del sistema d'istruzione e di educazione popolare: l'asilo “Principessa Margherita di Savoia” di Altamura (1886) 16
El valor de la gamificación como herramienta para captar la antención de los estudiantes: un estudio de métodos mixtos 16
Metodi, metodologie e strategie didattiche 16
From Traditional Play to Videogames: Expanding Educational Horizons in the 21st Century 16
ACTION RESEARCH AS A DRIVER OF PEDAGOGICAL INNOVATION : A COMPARATIVE STUDY OF ITALIAN AND SPANISH TEACHER EDUCATION MODELS 16
Vola solo chi osa farlo. Riflessioni sulla dimensione educativa nelle opere di Sepúlveda e il suo contributo alla letteratura per l'infanzia 16
Un viaggio tra le righe…di Fiabe 2.0. Una ricerca sulle ‘best practices' nella costruzione di nuovi percorsi di scrittura ai tempi del Covid/19. A journey between the lines... of Fairy Tales 2.0. A survey of 'best practices' in the construction of new writing paths in the time of Covid/19 16
Engagement, innovazione e successo formativo: un’indagine sui bisogni formativi dei docenti specializzati per le attività di sostegno 16
The heuristic horizon of environmental education: psychoeducational-didactic connections 15
L'insegnamento della religione cattolica nella scuola che cambia 15
Dalla teoria alla pratica. Costruire best practice inclusive attraverso l’innovazione digitale 15
F.P. Romeo, Aree di sviluppo delle competenze genitoriali in famiglia. La competenza di resilienza, in F.P. Romeo, (a cura di), QEASCG. Questionario esplorativo aree di sviluppo delle competenze genitoriali, FrancoAngeli, Milano, 2024 14
Pensare fuori dagli schemi. Implementare il design thinking nella formazione docente 14
LA DIDATTICA MUSEALE NELL’ERA DELL’IA 14
The visit to the War Memorial in Bari. Learning History as direct memory 14
NEET and Educational Poverty: Gamification as a tool for prevention and inclusion/NEET e Povertà Educativa: la Gamification come strumento di prevenzione e inclusion 14
Una Community resiliente per favorire apprendimenti significativi negli alunni con BES 14
Digital Literacy nella società della conoscenza: alcune riflessioni educativo-didattiche per superare il Digital Divide 14
The Figure of the Teacher in Digital Literacy: Critical Issues and Opportunities in the Contemporary Educational Context 14
Narrazione, Tools digitali e Digital Storytelling: sfide e opportunità per la formazione in itinere dei docenti 13
La centralità della Persona nella formazione 13
SE GUARDO DALLA FINESTRA DEL REPARTO Implicazioni Educative e Psicofisiologiche dell'ospedalizzazione infantile 13
From One – Size – Fits – All – to Personalized Instruction: Leveraging Digital Tools to Support Diverse Learner Needs 13
La dispersione scolastica come fallimento del sistema scolastico italiano. Riflessioni pedagogiche e educativo-didattiche 13
Una Knowledge Building Community resiliente per favorire attraverso le ICT apprendimenti significativi 13
Digital Storytelling 12
Gli orizzonti della ricerca 12
La koinonìa e la diakonìa all'interno della comunità educante: è ancora possibile al di là del mutamento di tempi e condizioni? 12
Storia del Museo d'Istruzione e di Educazione. Tessera dopo tessera 12
Digital tools to combat educational poverty: examples of best practices. I Tools digitali per contrastare la povertà educativa: esempi di buone pratiche 12
Totale 2.529
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Categoria #
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Totale Lug Ago Sett Ott Nov Dic Gen Feb Mar Apr Mag Giu
2023/2024121 0 0 0 0 0 0 0 0 9 78 21 13
2024/20251.589 60 54 46 106 77 59 69 109 200 136 371 302
2025/20261.014 124 92 236 256 250 56 0 0 0 0 0 0
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