IRIS
Carruba, Maria Concetta
 Distribuzione geografica
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Continente #
EU - Europa 1.509
AS - Asia 1.027
NA - Nord America 599
SA - Sud America 453
Continente sconosciuto - Info sul continente non disponibili 133
AF - Africa 67
OC - Oceania 13
Totale 3.801
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Nazione #
IT - Italia 1.179
US - Stati Uniti d'America 536
SG - Singapore 436
BR - Brasile 334
CN - Cina 193
FR - Francia 104
VN - Vietnam 80
IN - India 61
NL - Olanda 61
AR - Argentina 40
BD - Bangladesh 37
RU - Federazione Russa 37
HK - Hong Kong 35
DE - Germania 29
CO - Colombia 28
EE - Estonia 26
MX - Messico 25
ID - Indonesia 24
PK - Pakistan 23
ZA - Sudafrica 22
TR - Turchia 20
CA - Canada 18
EC - Ecuador 18
PH - Filippine 16
SA - Arabia Saudita 13
TN - Tunisia 13
AU - Australia 11
ES - Italia 11
IQ - Iraq 11
GB - Regno Unito 10
UA - Ucraina 10
AE - Emirati Arabi Uniti 9
MA - Marocco 9
MY - Malesia 9
UZ - Uzbekistan 9
VE - Venezuela 9
BG - Bulgaria 8
IL - Israele 7
PE - Perù 7
KR - Corea 6
BO - Bolivia 5
EG - Egitto 5
FI - Finlandia 5
JM - Giamaica 5
PY - Paraguay 5
TW - Taiwan 5
DZ - Algeria 4
JP - Giappone 4
KE - Kenya 4
LK - Sri Lanka 4
BA - Bosnia-Erzegovina 3
CH - Svizzera 3
CL - Cile 3
CY - Cipro 3
HN - Honduras 3
HU - Ungheria 3
IE - Irlanda 3
JO - Giordania 3
LB - Libano 3
MD - Moldavia 3
PL - Polonia 3
SN - Senegal 3
SV - El Salvador 3
TH - Thailandia 3
UY - Uruguay 3
AT - Austria 2
CR - Costa Rica 2
ET - Etiopia 2
GR - Grecia 2
KG - Kirghizistan 2
NZ - Nuova Zelanda 2
PR - Porto Rico 2
PS - Palestinian Territory 2
SE - Svezia 2
AL - Albania 1
BZ - Belize 1
CI - Costa d'Avorio 1
CZ - Repubblica Ceca 1
DO - Repubblica Dominicana 1
GY - Guiana 1
IR - Iran 1
KH - Cambogia 1
KW - Kuwait 1
KZ - Kazakistan 1
LT - Lituania 1
MM - Myanmar 1
MN - Mongolia 1
MZ - Mozambico 1
NG - Nigeria 1
NI - Nicaragua 1
NP - Nepal 1
PA - Panama 1
QA - Qatar 1
RO - Romania 1
RS - Serbia 1
ST - Sao Tome e Principe 1
TJ - Tagikistan 1
TT - Trinidad e Tobago 1
TZ - Tanzania 1
Totale 3.668
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Città #
Singapore 209
Ashburn 178
Milan 156
San Jose 104
Rome 98
Naples 66
Beijing 58
Council Bluffs 40
Turin 40
New York 35
Hong Kong 32
Ho Chi Minh City 28
São Paulo 26
Hanoi 24
Bari 22
Catania 21
Lecce 21
Palermo 20
Santa Clara 17
Parma 15
Mannheim 14
Venice 14
Florence 13
Bologna 12
Casoria 12
Curitiba 12
Mexico City 11
Moscow 11
Amsterdam 10
Perugia 10
Porto Alegre 9
Trieste 9
Verona 9
Belo Horizonte 8
Bergamo 8
Brescia 8
Chennai 8
Rio de Janeiro 8
Sofia 8
Tashkent 8
Dubai 7
Toronto 7
Zandobbio 7
Angri 6
Bogotá 6
Caracas 6
Groningen 6
Kuala Lumpur 6
Lahore 6
Los Angeles 6
Medellín 6
Padova 6
Ribeirão Preto 6
Santo André 6
Brasília 5
Buffalo 5
Dallas 5
Dhaka 5
Figino 5
Frankfurt am Main 5
Genoa 5
Guayaquil 5
Johannesburg 5
Messina 5
Monza 5
New Delhi 5
Pasay 5
Pereira 5
Salerno 5
Sydney 5
Taichung 5
Adelaide 4
Agropoli 4
Ancona 4
Barletta 4
Bresso 4
Buenos Aires 4
Cape Town 4
Carovigno 4
Caserta 4
Cazzago San Martino 4
Chandigarh 4
Contagem 4
Córdoba 4
Feira de Santana 4
Helsinki 4
Hải Dương 4
Jeddah 4
Kingston 4
Langenzenn 4
Lima 4
Lucca 4
Mendoza 4
Monselice 4
Montreal 4
Nairobi 4
Nardò 4
Pescara 4
Piacenza 4
Pomigliano d'Arco 4
Totale 1.700
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Nome #
Accessibilità e inclusione. Il digitale per i Bisogni Educativi Speciali 380
L'e-portfolio e i processi di autodirezione dell'apprendimento 193
Differenziazione didattica e tecnologia: per una scuola in grado di accogliere tutti gli allievi, “non uno di meno” 96
La progettazione didattica come primo strumento per includere e promuovere il successo degli studenti 83
Pace, responsabilità, cittadinanza attiva e inclusività. Un’azione congiunta per l’educazione di bambini e bambine. 81
A Grade for Artificial Intelligence: A Study on School Teachers’ Ability to Identify Assignments Written by Generative Artificial Intelligence 77
Avatars inclusivi e costruzione dell’identità digitale ai tempi dell’intelligenza artificiale 73
Reflections on the Method: among Concepts and Variables derived from the PIAAC 71
Tecnologia e disabilità. Pedagogia speciale e tecnologia per un’inclusione possibile 70
TECNOLOGIE PER L’INCLUSIONE E LA PROMOZIONE DEL BENESSERE A SCUOLA 66
Deprivazione culturale 64
App come ambienti di apprendimento inclusivi: buone prassi per un approccio pedagogico 60
Traghettare la scuola nell'era dell'Intelligenza Artificiale. Educare, progettare e includere 57
Le valutazioni a scuola. I processi, i protagonisti, gli strumenti 46
Competenze emeotive nell'era dell'Intelligenza Artificiale a scuola: formazione degli insegnanti e risultati degli studenti. 46
Virtual Reality (VR) in Special Education: Cooking Food App to Improve Manual Skills and Cognitive Training for SEN Students Using UDL and ICF Approaches 45
EQUITY AND INCLUSION: COMPARATIVE ANALYSIS ACROSS OECD EDUCATION SYSTEMS 43
Competenze emotive nell'era dell'Intelligenza Artificiale a scuola: formazione degli insegnanti e risultati degli studenti. 43
Giocando s' impara? Alla ricerca delle proprietà educative “elevate” di giochi e videogiochi 42
Additional support and mediated learning in inclusive education in Europe. In collaboration with ASuMIE Project Team 41
EMOTIONAL SKILLS IN THE AGE OF ARTIFICIAL INTELLIGENCE AT SCHOOL: TEACHERS’ TRAINING AND STUDENTS’ OUTCOMES 41
Innovative teaching and learning experiences in Italy: teachers’ feelings about AI and Active Learning Strategies 40
La progettazione didattica è il primo strumento per includere e promuovere il successo degli studenti 40
Back to school e tecnologie: per una “domotica educativa” inclusiva 40
EQUITY AND INCLUSION: COMPARATIVE ANALYSIS ACROSS OECD EDUCATION SYSTEMS 40
Enhancing Inclusive Education for Young Students with Special Needs through Mixed Reality: Exploring the Potential of CNC Milling Machine Application 39
Google Earth in VR, for Students with Special Needs 38
C.E.T.A.L. CASE STUDY FOR TEACHERS’ PROFESSIONAL DEVELOPMENT 37
Doubly Violated: «Extra-ordinary» Women Between Experiences of Discrimination, Violence, and Rebirth 37
L’analisi precoce delle difficoltà nella fascia 0/6: sperimentazione di uno strumento pedagogico di rilevazione presso le strutture FISM di Parma 36
ACTION RESEARCH AS A DRIVER OF PEDAGOGICAL INNOVATION : A COMPARATIVE STUDY OF ITALIAN AND SPANISH TEACHER EDUCATION MODELS 36
L'equipe educativa e la relazione con gli specialisti 36
Technology for Inclusion 36
Accessibility for inclusion and well-being in the classroom 36
Active Methodologies and New Technologies: A Winning Combination for 21st Century Skills? 34
Extended Reality for Special Educational Needs: From the Design Process to Real Products Through 3D Printing 34
Artificial Intelligence for Inclusion: Teachers' Perceptions. 34
Methodological-didactic teacher education in Italian secondary school and competence assessment 34
Bridging Learning Gaps: Pedagogical Perspectives and Best Practices for Apps as Educational Environments 34
Capolavori, significati e letture di senso inclusive 33
Narrazione, Tools digitali e Digital Storytelling: sfide e opportunità per la formazione in itinere dei docenti 33
Accessibility for inclusion: Education technology solutions for special needs in the classroom 32
EMOTIONAL SKILLS IN THE AGE OF ARTIFICIAL INTELLIGENCE AT SCHOOL: TEACHERS’ TRAINING AND STUDENTS’ OUTCOMES 32
Uno studio esplorativo sulla percezione della competenza didattica dei docenti dell’Università Telematica Pegaso 32
Benessere digitale a scuola: per una didattica digitale sostenibile e inclusiva 32
The Brain at Play: Investigating Motivational Factors and Perceived Effects of High-level Problem-solving in Video Games 31
Equità e inclusione: studio comparativo tra i sistemi educativi dell’OCSE. 31
Quale progettazione didattica per promuovere l’inclusione degli studenti con Disturbi Specifici dell’apprendimento: il punto di vista degli insegnanti 30
From theory to practice: Assessing initial expectations and self-perception of teachers enrolled in the 30 CFU qualification pathways 30
Dalla teoria alla pratica: valutare le aspettative iniziali e l’autopercezione degli insegnanti iscritti ai percorsi abilitanti da 30 CFU 30
Il docente inclusivo in Università: fra presenza, spazi e comunicazione. 30
Inclusion at University: a model to taking charge of students with learning disabilities 30
AI e Apprendimento in Ospedale: Revisione della Letteratura e Prospettive per l’Innovazione Didattica e il Sostegno Psicologico 29
Educational Opportunities And Challenges. Artificial Intelligence In The Hands Of Teachers And Students To Make Meaningful Change 29
Le valutazioni a scuola. I processi, i protagonisti, gli strumenti 29
Methodological-didactic teacher education in Italian secondary school and competence assessment 29
Dalla teoria alla pratica. Costruire best practice inclusive attraverso l’innovazione digitale 28
ROWING VR TO PROMOTE PHYSICAL LITERACY AND INCLUSION 28
ACTION RESEARCH AS A DRIVER OF PEDAGOGICAL INNOVATION : A COMPARATIVE STUDY OF ITALIAN AND SPANISH TEACHER EDUCATION MODELS 28
The impact of emerging technologies on teaching: Apulian teachers' perceptions of the use of AI in the classroom 28
Accessibility for inclusion: education technology solutions for special needs in the classroom 28
INNOVAZIONI DIGITALI E PRATICHE INCLUSIVE: LA VOCE DEGLI INSEGNANTI 27
Augmented and Virtual Reality in Education for Young Students with Special Needs: A CNC Milling Machine Application 27
Valutare gli allievi con bisogni educativi speciali 27
THINKING OUTSIDE THE FRAMEWORK. DESIGN THINKING AS A NEW EDUCATIONAL PARADIGM FOR EDUCATIONAL INNOVATION 26
Accessibility in the University. How to do that? 26
Engagement, innovazione e successo formativo: un’indagine sui bisogni formativi dei docenti specializzati per le attività di sostegno 26
La differenziazione didattica nella scuola dell'infanzia 25
Per una scuola di tutti e di ciascuno. Tra specificità e compossibilità 25
Ipad in the classroom: perspective of inclusiveness 25
Tecnologia per includere: la sperimentazione di indipendenza, la percezione di sé e il benessere 23
From One – Size – Fits – All – to Personalized Instruction: Leveraging Digital Tools to Support Diverse Learner Needs 23
Ipad per includere in classe 22
From Traditional Play to Videogames: Expanding Educational Horizons in the 21st Century 22
Re-thinking inclusion for adult people with disability. Residential centers from makeshift solution to educational resource for the community 22
Classroom Management And Inclusion: Pedagogical And Technological Approach. 22
Ipad for inclusion: tools and settings for learners with disabilities or dyslexia 21
NEET and Educational Poverty: Gamification as a tool for prevention and inclusion/NEET e Povertà Educativa: la Gamification come strumento di prevenzione e inclusion 21
Prompt literacy for teachers: A progressive pedagogical framework for AI-enabled inclusive learning 21
Uno studio esplorativo sulla percezione della competenza didattica dei docenti dell’Università Telematica Pegaso 20
Orientare e includere 20
Engagement, innovazione e successo formativo: un’indagine sui bisogni formativi dei docenti specializzati per le attività di sostegno 20
Le competenze inclusive nell’e-portfolio docente 20
Technology for Well-Being at School. App iNclusion by CeDisMa: A Support for Teachers to Teach Inclusively, for Students to Really Learn 19
Best practices of mediated education and teaching. Reflection between theory and experience 19
Pace, responsabilità, cittadinanza attiva e inclusività. Un’azione congiunta per l’educazione di bambini e bambine 19
Pensare fuori dagli schemi. Implementare il design thinking nella formazione docente 18
The Assume Project 18
L'educazione di genere come contrasto alla violenza e promozione dell'alterià attraverso gli albi illustrati 18
A UDL-BASED APPROACH TO AI CHATBOT INTERACTION FOR YOUNG ADULTS WITH INTELLECTUAL DISABILITIES 17
Navigating Digital Tools and Educational Needs for Inclusive Teaching in the Age of AI. 16
Towards inclusive education in Italy: Addressing systemic barriers and enhancing teacher preparedness for special educational needs 16
Theory and Practice in Initial Teacher Education: A Multi-Level Model from Pegaso University 15
On the road to inclusion: 7 partner counties 15
Editorial: AI innovations in education: adaptive learning and beyond 14
Bridging Technology and Learning: A Case Study on the Role of Augmented Reality in Teaching Daily Life Skills to Individuals with Autism 13
Video Games and Mental Health 9
Is a Chatbot Enough? A Pilot Study on Integrating UDL Principles into Intelligent Tutoring Systems 8
La voce dei docenti in formazione: percezioni sull’inclusione scolastica e l’alleanza scuola-famiglie-territorio in un’indagine esplorativa 6
Narrazioni digitali e intelligenza artificiale: il digital storytelling come dispositivo per la promozione di competenze digitali e metodologiche dei docenti 6
Totale 3.798
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Totale Lug Ago Sett Ott Nov Dic Gen Feb Mar Apr Mag Giu
2023/2024123 0 0 0 0 0 0 0 13 29 18 34 29
2024/20251.462 48 61 51 78 119 52 74 86 221 117 326 229
2025/20262.067 121 61 164 232 198 83 121 252 285 313 153 84
2026/2027149 66 65 18 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Totale 3.801