IRIS
Dipace, Anna
 Distribuzione geografica
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Continente #
EU - Europa 1.329
AS - Asia 831
SA - Sud America 442
NA - Nord America 176
AF - Africa 29
OC - Oceania 13
Totale 2.820
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Nazione #
IT - Italia 902
SG - Singapore 586
BR - Brasile 387
FR - Francia 171
US - Stati Uniti d'America 141
RU - Federazione Russa 91
NL - Olanda 70
VN - Vietnam 43
CN - Cina 28
GB - Regno Unito 25
HK - Hong Kong 24
IN - India 19
ID - Indonesia 18
AR - Argentina 16
MX - Messico 16
IQ - Iraq 15
AU - Australia 13
TR - Turchia 13
EC - Ecuador 12
MY - Malesia 12
ES - Italia 11
BD - Bangladesh 10
CA - Canada 9
TH - Thailandia 9
ZA - Sudafrica 9
JP - Giappone 8
PT - Portogallo 8
RO - Romania 7
DE - Germania 6
EG - Egitto 6
GR - Grecia 6
PH - Filippine 6
UA - Ucraina 6
VE - Venezuela 6
MA - Marocco 5
PE - Perù 5
PY - Paraguay 5
SA - Arabia Saudita 5
CO - Colombia 4
EE - Estonia 4
FI - Finlandia 4
IR - Iran 4
TN - Tunisia 4
UZ - Uzbekistan 4
AE - Emirati Arabi Uniti 3
CL - Cile 3
JO - Giordania 3
KE - Kenya 3
LK - Sri Lanka 3
NO - Norvegia 3
NP - Nepal 3
SE - Svezia 3
TT - Trinidad e Tobago 3
UY - Uruguay 3
AM - Armenia 2
BB - Barbados 2
BE - Belgio 2
BG - Bulgaria 2
BH - Bahrain 2
HN - Honduras 2
HR - Croazia 2
IS - Islanda 2
JM - Giamaica 2
LT - Lituania 2
PK - Pakistan 2
TW - Taiwan 2
AO - Angola 1
AZ - Azerbaigian 1
BO - Bolivia 1
CY - Cipro 1
ET - Etiopia 1
IE - Irlanda 1
IL - Israele 1
KG - Kirghizistan 1
KZ - Kazakistan 1
LB - Libano 1
OM - Oman 1
PA - Panama 1
PL - Polonia 1
Totale 2.820
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Città #
Singapore 358
Bari 87
Rome 59
Angri 58
Milan 51
Moscow 48
Naples 41
Florence 30
São Paulo 30
Hong Kong 21
Modena 20
Turin 20
Palermo 18
Ho Chi Minh City 15
Belo Horizonte 13
Rio de Janeiro 12
Bologna 10
Brescia 10
Greve in Chianti 10
Rho 10
Vieste 10
Mexico City 9
Catania 8
Lisbon 8
Parma 8
Beijing 7
Brasília 7
Corato 7
Hanoi 7
Melbourne 7
Al Fayyum 6
Ambato 6
Amsterdam 6
Ashburn 6
Baghdad 6
Perugia 6
Semarang 6
Terlizzi 6
Zhengzhou 6
Aversa 5
Bangkok 5
Campinas 5
Castellammare di Stabia 5
Curitiba 5
Labico 5
Lecce 5
Putignano 5
Ribeirão Preto 5
Venice 5
Afragola 4
Ancona 4
Baronissi 4
Bonito 4
Calenzano 4
Campo Grande 4
Campos dos Goytacazes 4
Chicago 4
Cluj-Napoca 4
Contagem 4
Dhaka 4
Dongguan 4
Fisciano 4
Genoa 4
Kuala Lumpur 4
Madrid 4
Münster 4
Nola 4
Paderno Dugnano 4
Pisa 4
Porto Sant'Elpidio 4
Richmond 4
Santa Clara 4
Surabaya 4
Tashkent 4
Treviso 4
Uberlândia 4
Xiamen 4
Asunción 3
Athens 3
Bariri 3
Battipaglia 3
Bergamo 3
Bisceglie 3
Bornova 3
Brighton 3
Cagliari 3
Caruaru 3
Caserta 3
Chennai 3
Council Bluffs 3
Dallas 3
Grugliasco 3
Hyderabad 3
Istanbul 3
Los Angeles 3
Montevideo 3
Nairobi 3
Noicattaro 3
Padova 3
Padua 3
Totale 1.284
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Nome #
Il digitale a scuola. Dimensioni culturali, pedagogico-didattiche ed organizzative 235
“Mentimeter” e valutazione: uno studio-pilota di gamification 129
Allineare obiettivi ludici e di apprendimento. Verso un framework unitario per il Game-Based Learning 122
Game-Based Learning ed Educazione Alimentare 116
Assessing the Impact of the TILD Faculty Development Program Through Pre-Post Analysis of Teacher Syllabi 57
Kahoot! and Student-Generated Formative Assessment: A Pilot Study 56
Playing in the classroom. Italian teachers' acceptance of Game-Based Learning: definition of the instrument and research outcome 50
Relationship Between Sedentary Lifestyle, Physical Activity and Stress in University Students and Their Life Habits: A Scoping Review with PRISMA Checklist (PRISMA-ScR) 47
A pre-post syllabus analysis to assess the impact of the TILD faculty development program. In HELMeTO 2023. 5th International Conference on Higher education Learning Methodologies and Technologies Online. Foggia, September 13th -15th, 2023. Book of Abstracts 40
Game at School? Italian Teachers' Perceptions of the Introduction of Games in the Classroom 38
REDEFINING “E-TIVITIES”: TOWARDS A FRAMEWORK FOR ONLINE EDUCATIONAL ASSESSMENT 36
Aerobic and Anaerobic Effect of CrossFit Training: A Narrative Review 35
Nuovi modelli di produzione scritta: il Project Work dell’Università Telematica Pegaso 33
AI Act: a text analysis 32
The relationship between reaction time and agility performance in young athletes: A study using perception–action technological devices. Journal of Physical Education and Sport 30
Professional development of teachers: The shift from designers to e-moderators 27
AI in board Game-Based Learning 27
Evaluating Perspective Teachers’ Reaction to Student-Driven Cognitive Activation with Kahoot!. 27
Analisi della percezione di autoefficacia degli insegnanti partecipanti ai percorsi abilitanti 30 CFU 27
Contestualizzazione e decontestualizzazione dell'apprendimento. Tra intermedia, narrazioni e cronotopi del sé 26
Potenziare il Giudizio Descrittivo nella Scuola Primaria con l’uso dell’IA generativa 25
School in the hospital, the key role of an educating community 25
Ultra-Processed Food Intake and Increased Risk of Obesity: A Narrative Review 25
AI Specialist - a new professional figure for higher education. 25
Autobiografia narrativa sui social media: analisi di risonanze emotive e strutture semiotiche attraverso l'IA 25
Team-Based Learning e tecnologie didattiche: un’esperienza innovative al’università di Foggia 24
AI EDUCATIONAL TOOLS AND BUSINESS SCHOOLS: A WEBSITES’ CONCEPTUAL CONTENT ANALYSIS 23
Analisi dei fattori predittivi dell’abbandono scolastico e loro correlazione con gli output del registro elettronico 23
Fostering the resilience of University students in the post-pandemic world: the FOSTER project 23
Quando l’istruzione diventa cura: la scuola in ospedale, un esempio di comunità educante 23
Student-generated formative assessment with Kahoot! Report from a pilot study 22
Portfolio e e-portfolio per la valutazione formativa nell’alta formazione: evidenze dalla letteratura 21
E-portfolio riflessivo nel Team-Based Learning: risultati di uno studio pilota 21
Un’esperienza di promozione di competenze trasversali e imprenditoriali in un piccolo gruppo di ragazzi con autismo attraverso attività di doppiaggio. 21
Automating board-game based learning. A comprehensive study to assess reliability and accuracy of AI in game evaluation 20
Cognitive Activation with Kahoot! - A tool to Enhance Participation and Metacognition for University Students. In HELMeTO 2023. 5th International Conference on Higher education Learning Methodologies and Technologies Online. Foggia, September 13th -15th, 2023. Book of Abstracts 20
Brain Neuromodulation Effects on Sport and Nutrition: A Narrative Review 20
Insegnare e apprendere in aula e in rete. Per una didattica blended efficace 19
ANALYSIS OF CORRELATIONAL FACTORS OF SCHOOL DROPOUT INTENTION IN A SOUTH ITALIAN UPPER SECONDARY SCHOOL 19
Ricamare l'identità. Il ruolo della donna come tessitrice di appartenenze. Il caso delle donne del Gargano 18
Board Game Based Learning: Strategies for Effective Learning 18
Are you a left or right-brain type? Persistence of neuromyths in Italian in-service teachers. 18
Simulazioni e giochi digitali per l'apprendimento 17
Ridefinire le “e-tivities”: verso un framework per la valutazione online 17
Assessment, ethics and Artificial Intelligence 17
After the Pandemic: Teacher Professional Development for the Digital Educational Innovation 17
Constructionism and game-making for learning in the age of Roblox. An analysis of current evidence and future perspectives. 16
La Gamification, la motivazione e l’apprendimento 16
Il ruolo dell'insegnante nella progettazione di percorsi didattici inclusivi: dalla formazione iniziale dei docenti al contesto classe 15
Business School e strumenti di Intelligenza artificiale 15
Educational Continuity: The Importance of Expanding School programs in Hospital Settings 15
Insegnanti e media digitali. Fattori socio-cognitivi e motivazionali che riducono le resistenze all'innovazione 15
Relationship between Non-Invasive Brain Stimulation and Autonomic Nervous System 15
Virtual realities and education 15
Students’ Coping and Study Strategies: Did Emergency Remote Teaching Support the Students During the Pandemic? 14
Faculty development e innovazione didattica. Le esperienze dell’Università di Foggia. 14
L’utilizzo di un sistema di crediti di lavoro e di un contratto comportamentale per promuovere soft-skills lavorative in un giovane adulto con Sindrome di Prader Willi 14
Ambienti digitali e valutazione degli apprendimenti. La co-progettazione di un e-portfolio all’interno del Living Lab ScuolAperta 14
Metodi e strumenti per promuovere la digital literacy nell’istruzione superiore 14
Ripensare la didattica. Un’indagine sulla percezione di autoefficacia dei docenti e il ruolo della formazione nella pratica didattica 14
Exploring the Interplay between Bone Marrow Stem Cells and Obesity 14
Instructional Development of Business Instructors in Higher Education: A Scoping Review. 14
Using Chat Gpt To Decode Emotional And Semiotic Elements In Narrative Autobiographies Of Higher Education Students 13
Alternanza scuola lavoro e sviluppo delle competenze digitali tra percezione di pratiche d'uso degli studenti e saperi formali 13
TECHNOLOGY-ENHANCED TEAM-BASED LEARNING 13
Bridging Educational Emergency to Digital Pedagogies - Proceedings of the BRIDGES Symposium, Vipava, Slovenia, September 2022 13
Le “Linee Guida per un Progetto di Formazione di Base dell’Infermiere”: uno studio di caso 13
Integrazione dell’Intelligenza Artificiale nella formazione degli educatori socio-pedagogici 13
Transitioning from “traditional” to the “new normal” - what is in between? An editorial to BRIDGES symposium proceedings Vipava, Slovenia 13
Fostering Growth Mindset at University: Working on Feedback, Guiding Reflexivity? 13
INNOVAZIONE DIGITALE E AUTONOMIA SCOLASTICA: IL MUTATO RUOLO DEL DIRIGENTE 13
Stress in the university population: the positive role of physical activity in improving the wellbeing of students 13
PEER HOMEWORK 2.0 12
Master blended UniFg: tra innovazione dei contenuti e riprogettazione didattica 12
Semi-automated Student Feedback and Theory-Driven Video-Analytics: An Exploratory Study on Educational Value of Videos 12
Alternanza Scuola-Lavoro: l’esperienza di apprendimento attraverso la progettazione di contenuti e-learning 12
Learning Analytics to Understand the Students’ Sentiments 12
A. Sociodemographic and Digital Education Factors Are Associated to General Health, Coping Strategies, and Academic Outcomes of Undergraduate Students during the Post-Pandemic Period. 12
Analysing emotions to personalise learning for EduOpen Moocs’ students 12
How did university students adapt to the “new normal” of teaching and learning during the pandemic? A qualitative study 12
Relationship between Non-Invasive Brain Stimulation and Autonomic Nervous System 11
Self-initiated online communities of teachers as an expanded meso space 11
Hybrid Flexible Learning with MOOCs: A Proposal to Reconceptualize the COVID19 Emergency beyond the Crisis 11
Artificial Intelligence for Inclusion: Teachers' Perceptions. 11
La narrazione come approccio di studio delle "diete" mediali dei tweens. Il digital storytelling come metodo etnografico e partecipato di ricerca sul consumo mediale 11
Associazione tra fattori sociodemografici, politiche di educazione digitale e salute generale, strategie di fronteggiamento, risultati accademici in studenti universitari nel periodo post-pandemico. 11
Un modello di formazione blended di Faculty Development: il progetto TILD Unifg 11
Dal core competence al core curriculum 11
Presentazione [Co-progettare la formazione attraverso l’innovazione. I progetti Living Lab S.P.L.A.S.H. e ScuolAperta] 11
Inclusive education: Strategies and opportunities for preparing teachers through the use of ICT in the Italian compulsory school 11
Exploring the ketogenic diet’s potential in reducing neuroinflammation and modulating immune responses 11
Introduzione [La formazione professionale del tecnico della comunicazione e del multimedia. L’esperienza dei percorsi IFTS progettati e realizzati dall’ente Format Group di Lucera] 11
How Did University Students Adapt to the “New Normal” of Teaching and Learning During the Pandemic? Preliminary Indications from Semi-structured Interviews 11
Progettazione di un authentic e-learning environment per la formazione di insegnanti pugliesi sui DSA 10
Empatia nell’era digitale: il ruolo della realtà virtuale nella valorizzazione della cura centrata sul paziente. Una ricerca esplorativa 10
Authentic assessment e progettazione per competenze: per costruire comunità di pratica fra gli insegnanti 10
Underequipped skilled educators. The case of Southern Italian high school teachers for students with special educational needs 10
The three years MOOC Experience of the University 10
Faculty development model to promote digital educational transformation 10
ORIENTARE IL TERRITORIO PER L’INCLUSIONE: IL CASO DEL PROGETTO “RIGENERAZIONI” E LA CONVENZIONE CON L’APS SACRO CUORE 10
Totale 2.409
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Categoria #
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2023/2024135 0 0 0 0 0 0 0 0 0 13 75 47
2024/20252.207 101 96 79 190 127 80 142 128 158 190 458 458
2025/2026623 304 138 181 0 0 0 0 0 0 0 0 0
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