IRIS
Romeo, Francesco Paolo
 Distribuzione geografica
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Continente #
EU - Europa 2.445
NA - Nord America 1.562
AS - Asia 1.184
SA - Sud America 526
Continente sconosciuto - Info sul continente non disponibili 124
AF - Africa 63
OC - Oceania 4
Totale 5.908
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Nazione #
IT - Italia 1.959
US - Stati Uniti d'America 1.460
SG - Singapore 489
BR - Brasile 400
FR - Francia 207
CN - Cina 196
BD - Bangladesh 131
RU - Federazione Russa 106
VN - Vietnam 93
NL - Olanda 89
IN - India 66
CA - Canada 56
AR - Argentina 36
HK - Hong Kong 28
EC - Ecuador 25
ID - Indonesia 23
IQ - Iraq 21
SA - Arabia Saudita 21
TR - Turchia 19
CO - Colombia 18
GB - Regno Unito 17
MX - Messico 16
VE - Venezuela 15
CL - Cile 14
MY - Malesia 14
PK - Pakistan 13
MA - Marocco 12
PH - Filippine 11
TN - Tunisia 11
EG - Egitto 10
ZA - Sudafrica 10
JP - Giappone 9
UZ - Uzbekistan 9
CH - Svizzera 8
UA - Ucraina 8
DE - Germania 7
ES - Italia 7
JO - Giordania 6
PE - Perù 6
TH - Thailandia 6
TT - Trinidad e Tobago 5
UY - Uruguay 5
AU - Australia 4
BB - Barbados 4
GT - Guatemala 4
JM - Giamaica 4
KZ - Kazakistan 4
NP - Nepal 4
PY - Paraguay 4
SM - San Marino 4
SN - Senegal 4
AE - Emirati Arabi Uniti 3
CZ - Repubblica Ceca 3
DZ - Algeria 3
ET - Etiopia 3
MN - Mongolia 3
NI - Nicaragua 3
PL - Polonia 3
PT - Portogallo 3
SE - Svezia 3
AZ - Azerbaigian 2
BE - Belgio 2
BG - Bulgaria 2
BW - Botswana 2
DK - Danimarca 2
DO - Repubblica Dominicana 2
EE - Estonia 2
GE - Georgia 2
GY - Guiana 2
HN - Honduras 2
HU - Ungheria 2
KE - Kenya 2
KR - Corea 2
PA - Panama 2
QA - Qatar 2
RO - Romania 2
SV - El Salvador 2
TW - Taiwan 2
BO - Bolivia 1
BS - Bahamas 1
BY - Bielorussia 1
CI - Costa d'Avorio 1
DM - Dominica 1
FI - Finlandia 1
GA - Gabon 1
GR - Grecia 1
IL - Israele 1
IR - Iran 1
LB - Libano 1
LT - Lituania 1
LU - Lussemburgo 1
MK - Macedonia 1
MT - Malta 1
MU - Mauritius 1
NG - Nigeria 1
PS - Palestinian Territory 1
RS - Serbia 1
SC - Seychelles 1
SK - Slovacchia (Repubblica Slovacca) 1
SY - Repubblica araba siriana 1
Totale 5.783
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Città #
Ashburn 300
Singapore 205
Rome 192
Milan 162
New York 146
Council Bluffs 139
Dallas 104
San Jose 92
Los Angeles 74
Bari 72
Naples 71
Beijing 63
Moscow 53
Florence 51
Bologna 44
Brescia 44
Palermo 40
San Francisco 40
Denver 39
Catania 38
Turin 38
Ho Chi Minh City 36
Santa Clara 34
São Paulo 33
Verona 30
Houston 28
Genoa 27
Hong Kong 27
Atlanta 25
Hanoi 24
Orem 24
Toronto 24
Phoenix 23
Pescara 17
Chicago 15
Osimo 14
Brooklyn 13
Modena 13
Rio de Janeiro 13
Cagliari 12
Concesio 12
Lamezia Terme 12
Messina 12
Selargius 12
Venice 12
Jeddah 11
Malo 11
Baghdad 10
Dhaka 10
Montreal 10
Porto Alegre 10
Santiago 10
Bergamo 9
Calgary 9
Caracas 9
Guayaquil 9
Iesi 9
London 9
Afragola 8
Lecce 8
Modugno 8
Monza 8
Rimini 8
Tashkent 8
Tokyo 8
Vicenza 8
Belo Horizonte 7
Bitetto 7
Bitonto 7
Buffalo 7
Como 7
Curitiba 7
Garbagnate Monastero 7
Goiânia 7
Kuala Lumpur 7
Medellín 7
Nociglia 7
Riyadh 7
Vancouver 7
Amman 6
Bismarck 6
Bogotá 6
Brasília 6
Cairo 6
Casablanca 6
Cosenza 6
Fisciano 6
Molfetta 6
Palagianello 6
Pergine Valsugana 6
Taranto 6
Trento 6
Amsterdam 5
Bolzano 5
Bridgewater 5
Cape Town 5
Chandigarh 5
Cornaredo 5
Fortaleza 5
Guarulhos 5
Totale 2.898
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Nome #
F.P. Romeo, Panel dei descrittori delle competenze genitoriali, in F.P. Romeo, (a cura di), QEASCG. Questionario esplorativo aree di sviluppo delle competenze genitoriali, FrancoAngeli, Milano, 2024. 877
Disponibilità emozionale dell'insegnante, didattica inclusiva e cultura dell'affettività a scuola 377
QEASCG. Questionario esplorativo aree di sviluppo delle competenze genitoriali 340
Per una cultura dell'affettività a scuola. L'esperienza della Didattica Assistita con gli Animali (DAA) 256
Bambini, preadolescenti e adolescenti fragili. L'antidoto della resilienza 168
Bisogni educativi speciali dei minori tra memoria e competenza narrativa Special educational needs of children between memory and narrative competence 152
F.P. Romeo, Aree di sviluppo delle competenze genitoriali in famiglia. La competenza emotivo-affettiva, in F.P. Romeo, (a cura di), QEASCG. Questionario esplorativo aree di sviluppo delle competenze genitoriali, FrancoAngeli, Milano, 2024. 144
La memoria come categoria pedagogica 112
Dalla vita “mortificata” al progetto di vita indipendente. Deprivazione giovanile contemporanea e politiche educative. Parte I 101
Corpo e metafore per l'apprendimento esperienziale. Progetti, esperienze e studi di caso 100
Allearsi. Quadro concettuale, ricerche e pratiche sulla relazione scuola-famiglia e territorio 90
F.P. Romeo, Introduzione, in F.P. Romeo, (a cura di), QEASCG. Questionario esplorativo aree di sviluppo delle competenze genitoriali, FrancoAngeli, Milano, 2024. 87
Tramonto dell'empatia, tool e fiabe digitali nello scenario post-moderno e post-pandemico 75
"Tramonto dell’empatia, tool e fiabe digitali nello scenario post-moderno e post-pandemico " 75
F.P. Romeo, Esplorare le competenze genitoriali al tempo della crisi multilivello, in F.P. Romeo, (a cura di), QEASCG. Questionario esplorativo aree di sviluppo delle competenze genitoriali, FrancoAngeli, Milano, 2024. 74
La competenza emotivo-affettiva 71
1 m² di sogni 71
Sollecitare la resilienza. Emergenze educative e strategie didattiche 68
La memoria come dispositivo pedagogico-didattico inclusivo 66
Vulnerabilità e resilienza. Dispositivi pedagogici e prospettive didattiche per l'infanzia 66
Sentirsi in alto mare. Metafora formativa 64
Insegnare e apprendere nelle emergenze: scritture resilienti 63
Genitorialità “diffusa”, co- ed ecoparenting. Esiti di una scoping review sulle competenze genitoriali 60
F.P. Romeo, Aree di sviluppo delle competenze genitoriali in famiglia. La competenza retrospettiva, riflessiva e narrativo-trasformativa, in F.P. Romeo, (a cura di), QEASCG. Questionario esplorativo aree di sviluppo delle competenze genitoriali, FrancoAngeli, Milano, 2024 58
Dal ricordo individuale alla memoria collettiva. Riflessioni per una "fabbrica della memoria" 55
Gli adolescenti dell'era Covid. Emergenze, disagio esistenziale e immagini del domani 52
Cronache operaie. La lettura ecologica del disagio psichico del cassintegrato 51
Analisi dei bisogni 48
I "super-poteri" dell'infanzia per sconfiggere la psicopatologia 46
Apprendimenti resilienti al tempo della società liquida 46
Play-motor-sports competence in the exploratory questionnaire areas of parenting development in the family and at school 43
Falsi miti genitoriali e cattive eredità dis-educative 41
Conclusioni, in F.P. Romeo, La memoria come categoria pedagogica, Libellula Tricase (LE), 2014. 40
Spunti teorico-metodologici per ri-fondare l’alleanza scuola-famiglia e territori nel tempo della crisi multilivello 40
Apprendere di Sé e da Sé al tempo della crisi delle agenzie educative 39
Smontare i bullismi per comprenderne la complessità: per una Scuola inclusiva che "tiene a mente" 39
"Puntelli didattici" nelle esperienze di apprendimento 38
Il mindset per l’agire competente. Un modello di formazione e di valutazione a partire dal caso di “Sentirsi in alto mare” 38
Collective memory and promotion of community 38
A proposito di condensazione 38
La memoria nelle donne vittima di violenza: tra nascondimento ed emersione narrativa 38
Bambini e vulnerabilità: dove e come si impara l'arte della sopravvivenza 36
Il mindset per l'agire competente. Un modello di formazione e di valutazione a partire dal caso di “Sentirsi in alto mare” 36
Arthur Schnitzler, Doppio sogno, Barbera, Siena, 2007. 36
Convivere nelle organizzazioni 35
Le categorie della memoria, in F.P. Romeo, La memoria come categoria pedagogica, Libellula edizioni, Tricase (LE), 2014 35
Emotional Feedback in evaluation processes: Case studies in the University context 35
Sustainability, affectivity and community engagement to prevent school drop-outs and cultivate hopeful planning 34
Quando la memoria non è “terra straniera”. Traiettorie per l'educazione e la didattica interculturale 34
Introduzione, in F.P. Romeo, La memoria come categoria pedagogica, Libellula edizioni, Tricase (LE), 2014 34
Interventi formativi incidenti sul clima organizzativo 32
Autodirezione nell'apprendere 32
Attorno ad una lacrima 31
Il mercato globale: per una sociologia del gelato 31
Introduzione, in F.P. Romeo, La memoria come categoria pedagogica, Libellula Edizioni, Tricase (LE), 2014. 31
Investimento affettivo nei processi di insegnamento-apprendimento. Tre criteri per la didattica a distanza nelle emergenze 31
Educare al (buon) gusto attraverso i sensi, la mente e le emozioni. Il "Convivio pedagogico" 31
Pedagogia da palestra 29
Anch'io sono stata Hikikomori 29
Introduzione 29
Apprendimento espresso 28
Metodologie didattiche attive, qualità di vita e fragilità dei nostri giorni. L'esperienza di “Sentirsi in alto mare” 28
Sunset of empathy, tools and digital fairy tales in the post-modern and post-pandemic scenario 28
Ricostruire gli specchi della memoria 27
Solitudini digitali 27
“Svuotare”, “riempire”, “tenere a mente”. Emergenze educative, bullismo e mentalizzazione 27
Il metodo etnografico nella ricerca sociale 27
F.P. Romeo, Aree di sviluppo delle competenze genitoriali in famiglia. La competenza di resilienza, in F.P. Romeo, (a cura di), QEASCG. Questionario esplorativo aree di sviluppo delle competenze genitoriali, FrancoAngeli, Milano, 2024 25
I contesti della memoria, in F.P. Romeo, La memoria come categoria pedagogica, Libellula edizioni, Tricase (LE), 2014 25
Mappatura dei bisogni formativi 25
Management didattico universitario: ricerca e sviluppo di sé e della comunità 25
Formare stressando: per una didattica della tensione 24
Esplorare le competenze genitoriali al tempo della crisi multilivello 24
Z. Bauman, Homo consumens, Miserie di noi consumatori, Erickson, Treento, 2007 24
Il diario dei rilevatori 24
Flipped classroom 22
Lo scoglio. Plasticità catartica tra scultura e performatività e Verso una modernità gassosa? 22
Il pendolo della memoria 21
Ricordi-lucciola: per un consumo etico della memoria 20
Summer School 'Baratto snodi scambi tra performing art e community care' 20
L'area socio-relazionale 20
Beyond early school leaving and pre-determined destinies. The Taranto case study. Oltre la dispersione scolastica e i destini già scritti. Il caso di studio Taranto 20
Prefazione 20
I figli di nessuno: apprendere la genitorialità 20
Web ecologico 20
Flexicurity: questa sconosciuta 19
Tessere testi. L'incontro fra storie di vita in prospettiva pedagogica 19
Osservando...s'impara! 18
Rimbalzi di memorie 18
Solitudini digitali e ritorno 18
Orientarsi: giocando a nascondino con il transfer 18
Patrimonio culturale e progettazione formativa: una proposta di architettura museale 17
Prefazione [a "Corpo e metafore per l'apprendimento esperienziale"] 17
Le ricadute della formazione. (a cura di) F. Bochicchio – F. Grassi, Significati, approcci, esperienze, Amaltea edizioni, Melpignano (Lecce), 2009 17
Primo e secondo Levi 16
Insegnare e apprendere la Giustizia in famiglia. In-abilità socio-relazionali dei minori del nostro tempo e responsabilità delle comunità im-perfette 16
Gli snodi educativi della memoria, in F.P. Romeo, La memoria come categoria pedagogica, Libellula edizioni, Tricase (LE), 2014. 16
Nel quadro di Loretta 15
Crisi del discorso pedagogico e malessere giovanile dei nostri giorni. Il bisogno vitale di genitorialità diffusa 15
Snorkeling ricreativo, apprendimento esperienziale ed educazione alla pace 14
Totale 5.812
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2023/2024182 0 0 0 0 0 0 0 0 0 93 66 23
2024/20251.644 59 74 42 75 97 78 94 103 212 149 420 241
2025/20263.685 206 178 249 268 219 97 162 284 390 438 993 201
2026/2027397 180 60 157 0 0 0 0 0 0 0 0 0
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