IRIS
De Martino, Delio
 Distribuzione geografica
Salva come PNG Salva come JPEG
Continente #
EU - Europa 1.693
NA - Nord America 1.519
AS - Asia 823
SA - Sud America 329
Continente sconosciuto - Info sul continente non disponibili 98
AF - Africa 51
OC - Oceania 10
Totale 4.523
Salva come PNG Salva come JPEG
Nazione #
US - Stati Uniti d'America 1.426
IT - Italia 1.341
SG - Singapore 288
BR - Brasile 233
CN - Cina 163
BD - Bangladesh 93
RU - Federazione Russa 89
NL - Olanda 88
FR - Francia 76
VN - Vietnam 72
CA - Canada 52
ID - Indonesia 37
AR - Argentina 26
TR - Turchia 26
GB - Regno Unito 24
EC - Ecuador 22
HK - Hong Kong 22
IN - India 22
SA - Arabia Saudita 22
IQ - Iraq 19
CO - Colombia 16
ZA - Sudafrica 15
PK - Pakistan 12
GR - Grecia 11
MX - Messico 11
PH - Filippine 10
VE - Venezuela 10
AU - Australia 8
EG - Egitto 8
ES - Italia 8
MA - Marocco 8
SM - San Marino 8
TN - Tunisia 8
CL - Cile 7
PL - Polonia 6
UZ - Uzbekistan 6
CZ - Repubblica Ceca 5
JM - Giamaica 5
JO - Giordania 5
MY - Malesia 5
RO - Romania 5
RS - Serbia 5
UA - Ucraina 5
AE - Emirati Arabi Uniti 4
BO - Bolivia 4
BS - Bahamas 4
PY - Paraguay 4
SE - Svezia 4
DE - Germania 3
DO - Repubblica Dominicana 3
KE - Kenya 3
KZ - Kazakistan 3
PA - Panama 3
PS - Palestinian Territory 3
PT - Portogallo 3
TT - Trinidad e Tobago 3
UY - Uruguay 3
BB - Barbados 2
CR - Costa Rica 2
DK - Danimarca 2
DZ - Algeria 2
ET - Etiopia 2
GT - Guatemala 2
GY - Guiana 2
IE - Irlanda 2
MT - Malta 2
NI - Nicaragua 2
NZ - Nuova Zelanda 2
PE - Perù 2
TH - Thailandia 2
AM - Armenia 1
AZ - Azerbaigian 1
BH - Bahrain 1
BJ - Benin 1
BY - Bielorussia 1
CG - Congo 1
CH - Svizzera 1
DM - Dominica 1
EE - Estonia 1
FI - Finlandia 1
HN - Honduras 1
HU - Ungheria 1
IL - Israele 1
JP - Giappone 1
KG - Kirghizistan 1
KR - Corea 1
MU - Mauritius 1
NG - Nigeria 1
NP - Nepal 1
OM - Oman 1
PR - Porto Rico 1
SK - Slovacchia (Repubblica Slovacca) 1
SV - El Salvador 1
ZW - Zimbabwe 1
Totale 4.425
Salva come PNG Salva come JPEG
Città #
Ashburn 388
Singapore 165
Council Bluffs 124
Bari 111
Dallas 105
New York 99
Rome 91
Milan 72
Los Angeles 70
San Jose 67
Naples 55
Beijing 51
Denver 39
San Francisco 37
Santa Clara 37
Bologna 36
Moscow 34
Florence 29
Houston 28
Orem 28
Atlanta 25
São Paulo 24
Chicago 22
Hong Kong 22
Palermo 22
Turin 22
Genoa 21
Ho Chi Minh City 21
Toronto 21
Catania 19
Hanoi 19
Phoenix 18
Angri 16
Brooklyn 14
Padua 13
Taranto 13
Malo 11
Cagliari 10
Calgary 10
Rio de Janeiro 10
London 9
Rende 9
Athens 8
Baghdad 8
Brescia 8
Frattamaggiore 8
Modena 8
Istanbul 7
Melbourne 7
Montreal 7
Quito 7
San Vito Lo Capo 7
Acerra 6
Ambato 6
Bisceglie 6
Bismarck 6
Dongguan 6
Fano 6
Johannesburg 6
Osimo 6
Ribeirão Preto 6
San Miniato Basso 6
Selargius 6
Vancouver 6
Avella 5
Barletta 5
Bekasi 5
Belgrade 5
Bergamo 5
Biên Hòa 5
Borgo Maggiore 5
Bridgewater 5
Caracas 5
Dammam 5
Greve in Chianti 5
Guangzhou 5
Jeddah 5
Labico 5
Lahore 5
Medellín 5
Ottaviano 5
Parma 5
Salvador 5
Semarang 5
Tashkent 5
Trieste 5
Venice 5
Verona 5
Amman 4
Amsterdam 4
Belo Horizonte 4
Bogotá 4
Brasília 4
Buffalo 4
Canary Wharf 4
Casal di Principe 4
Castrovillari 4
Cluj-Napoca 4
Da Nang 4
Goiânia 4
Totale 2.352
Salva come PNG Salva come JPEG
Nome #
F.P. Romeo, Panel dei descrittori delle competenze genitoriali, in F.P. Romeo, (a cura di), QEASCG. Questionario esplorativo aree di sviluppo delle competenze genitoriali, FrancoAngeli, Milano, 2024. 877
Storia dell’e-learning in Italia 231
“Mentimeter” e valutazione: uno studio-pilota di gamification 201
Combattere il “brain rot” con l’intelligenza artificiale. 155
F.P. Romeo, Aree di sviluppo delle competenze genitoriali in famiglia. La competenza emotivo-affettiva, in F.P. Romeo, (a cura di), QEASCG. Questionario esplorativo aree di sviluppo delle competenze genitoriali, FrancoAngeli, Milano, 2024. 146
Metafore dell!apprendimento: vasi vuoti, pieni, comunicanti e l'imbuto di Norimberga. 105
4. Questionario esplorativo aree di sviluppo delle competenze genitoriali in famiglia. 1.1 Panel dei descrittori delle competenze genitoriali. Competenza digitale. 97
Kahoot! and Student-Generated Formative Assessment: A Pilot Study 93
F.P. Romeo, Introduzione, in F.P. Romeo, (a cura di), QEASCG. Questionario esplorativo aree di sviluppo delle competenze genitoriali, FrancoAngeli, Milano, 2024. 87
Nuovi modelli di produzione scritta: il Project Work dell’Università Telematica Pegaso 80
Dante e la Divina commedia nella pubblicità 75
F.P. Romeo, Esplorare le competenze genitoriali al tempo della crisi multilivello, in F.P. Romeo, (a cura di), QEASCG. Questionario esplorativo aree di sviluppo delle competenze genitoriali, FrancoAngeli, Milano, 2024. 75
La competenza emotivo-affettiva 71
3. Aree di sviluppo delle competenze genitoriali in famiglia. 1.5. La competenza digitale. 68
AI Act: a text analysis 67
L'efficacia del dialogo dell'I-Rat e del T-Rat nel TBL: analisi confermativa 62
F.P. Romeo, Aree di sviluppo delle competenze genitoriali in famiglia. La competenza retrospettiva, riflessiva e narrativo-trasformativa, in F.P. Romeo, (a cura di), QEASCG. Questionario esplorativo aree di sviluppo delle competenze genitoriali, FrancoAngeli, Milano, 2024 58
Dante e l’e-learning 53
Autobiografia narrativa sui social media: analisi di risonanze emotive e strutture semiotiche attraverso l'IA 52
After the Pandemic: Teacher Professional Development for the Digital Educational Innovation 50
Assessment, ethics and Artificial Intelligence 48
Pollon e i miti "animati" per bambini 47
From Plato to virtual worlds. Immersive education between inclusive pedagogy and neurosciences 46
L’Inferno (1911) e Dante’s Inferno (1924): due capolavori del muto e la loro fortuna 46
Checklist come strumento di analisi critica nell'uso didattico dell'Intelligenza Artificiale 45
Confirmatory analysis of the positive effect of dialogue in the context of Team-Based Learning. Analisi confermativa dell’effetto positivo del dialogo nel contesto del team based learning. 44
Between Pedagogy and Semiotics: importance of iconic and metaphoric language in media education. 44
Narciso e Pollon: segreti antichi di bellezza tra ieri eoggi 44
Per un apprendimento videogiocato. Didattica e videogiochi. 43
1.5. La competenza digitale 42
Student-generated formative assessment with Kahoot! Report from a pilot study 42
Dante e Disney 41
Duc in altum, spinti dall'ardore. Una prospettiva per il futuro dell’educazione 41
Using Chat Gpt To Decode Emotional And Semiotic Elements In Narrative Autobiographies Of Higher Education Students 39
Criteria for distance learning at the time of Coronavirus 39
Dalla Caverna al mondo immersivo. Tra “reale” e “virtuale” 37
Dante e l'automobile: un percorso didattico intermediale 36
An explorative study of discipline-specific reorganization of assessment during educational emergency – An Italian case 36
Dante & la pubblicità 36
Oltre l’antinomia “in presenza” e “a distanza” 36
TECHNOLOGY-ENHANCED TEAM-BASED LEARNING 35
Classroom avatar ai generated: a checklist for analysis 34
The “Bella scola” in “loco aperto”. The Divine Comedy as archetype of outdoor education. 31
Team-Based Learning e tecnologie didattiche: un’esperienza innovative al’università di Foggia 30
«Io sono Giulietta». Letterature & miti nella pubblicità di auto. 29
Come i docenti immaginano la scuola: un modello semiotico-computazionale per l’analisi delle metafore. 29
The first steps of Italian e-learning” 28
Riorganizzazione della valutazione a distanza: quali fattori hanno inciso sulle scelte degli insegnanti? 28
Letteratura italiana & pubblicità 28
Dante e l'automobile: un percorso didattico intermedia 27
Cosa vuol dire essere “immersi” nell’apprendimento? Il rapporto tra esperienze immersive e apprendimento efficace: 27
Recensione a Luciano Floridi, Etica dell’intelligenza artificiale. Sviluppi, opportunità, sfide, Edizione italiana a cura di Massimo Durante, Raffaello Cortina Editore, 2022. 27
L’e-learning dell’Università di Foggia e la valorizzazione del ruolo docente. 26
Metodi e strumenti per promuovere la digital literacy nell’istruzione superiore 26
Formative Feedback and Artificial Intelligence: the New Frontier of Educational Applications 26
F.P. Romeo, Aree di sviluppo delle competenze genitoriali in famiglia. La competenza di resilienza, in F.P. Romeo, (a cura di), QEASCG. Questionario esplorativo aree di sviluppo delle competenze genitoriali, FrancoAngeli, Milano, 2024 25
Per una storia di Raitre 25
E-learning e mondo classico 25
AI Act: A Quanti-qualitative Analysis 25
Artificial intelligence and semiotics of representations: reading school through the metaphors of future teachers 25
How Did University Students Adapt to the “New Normal” of Teaching and Learning During the Pandemic? Preliminary Indications from Semi-structured Interviews 25
Carosello e i classici per bambini 24
Dante in tablet 24
Esplorare le competenze genitoriali al tempo della crisi multilivello 24
Lisistrata e la pedagogia del «no» 24
Riorganizzazione della valutazione a distanza: quali fattori dietro le scelte degli insegnanti? 24
The Evolution of Italian E-Learning between the Two Millenniums 23
Questionario delle aree di sviluppo delle conpetenze genitoriali in famiglia 22
Dante Pensoso nelle arti Visive 21
How did university students adapt to the “new normal” of teaching and learning during the pandemic? A qualitative study 21
Faculty development model to promote digital educational transformation 19
Generative-AI as resource against the “brain rot”. 18
Valutazione, etica e Intelligenza Artificiale 16
Between Pedagogy and Semiotics: importance of iconic and metaphoric language in media education 16
What are the dimensions of competence of AI Literacy frameworks for higher education? A scoping review. 16
Crisi del discorso pedagogico e malessere giovanile dei nostri giorni. Il bisogno vitale di genitorialità diffusa 15
Conclusioni 13
La competenza sanitaria 13
Aree di sviluppo delle competenze genitoriali in famiglia 12
Questionario esplorativo aree di sviluppo delle competenze genitoriali in famiglia. Panel dei descrittori 11
QEASCG. Questionario esplorativo aree di sviluppo delle competenze genitoriali, 2a edizione 10
Vecchi e nuovi media per curare le fragilità invisibili: dal diario all’IA 7
Pandel dei descrittori delle competenze genitoriali. La competenza digitale. 7
La competenza di resilienza 6
Dal dialogo tra pari al pensiero riflessivo “sinestetico”: evidenze sperimentali sull’efficacia del Team-Based Learning nei processi di interiorizzazione cognitiva 5
L'origine della figura del tutor 5
La competenza di corresponsabilità scuola-famiglia-territorio 5
La competenza retrospettiva, riflessiva e narrativo-trasformativa 5
null 1
Totale 4.523
Salva come PNG Salva come JPEG
Categoria #
all - tutte 15.393
article - articoli 0
book - libri 0
conference - conferenze 0
curatela - curatele 0
other - altro 0
patent - brevetti 0
selected - selezionate 0
volume - volumi 0
Totale 15.393
Salva come PNG Salva come JPEG


Totale Lug Ago Sett Ott Nov Dic Gen Feb Mar Apr Mag Giu
2023/202423 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 10 11
2024/20251.019 59 32 34 84 83 67 97 60 93 100 160 150
2025/20263.001 162 134 168 221 171 74 143 160 337 315 946 170
2026/2027480 146 53 230 51 0 0 0 0 0 0 0 0
Totale 4.523