IRIS
Benetton, Mirca
 Distribuzione geografica
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Continente #
EU - Europa 1.725
AS - Asia 1.358
NA - Nord America 822
SA - Sud America 764
AF - Africa 92
Continente sconosciuto - Info sul continente non disponibili 2
Totale 4.763
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Nazione #
IT - Italia 1.304
US - Stati Uniti d'America 763
BR - Brasile 563
SG - Singapore 516
CN - Cina 269
FR - Francia 199
BD - Bangladesh 131
VN - Vietnam 106
NL - Olanda 82
IN - India 61
RU - Federazione Russa 52
AR - Argentina 50
CO - Colombia 46
EC - Ecuador 42
TR - Turchia 33
IQ - Iraq 31
ZA - Sudafrica 30
PK - Pakistan 29
HK - Hong Kong 26
VE - Venezuela 26
MX - Messico 22
SA - Arabia Saudita 21
UZ - Uzbekistan 20
ID - Indonesia 19
CA - Canada 17
GB - Regno Unito 17
MA - Marocco 16
PH - Filippine 16
CL - Cile 12
ES - Italia 12
KE - Kenya 11
MY - Malesia 11
UA - Ucraina 11
PE - Perù 10
PL - Polonia 10
TN - Tunisia 10
OM - Oman 9
CH - Svizzera 7
DE - Germania 6
DZ - Algeria 6
JO - Giordania 6
PY - Paraguay 6
TH - Thailandia 6
AE - Emirati Arabi Uniti 5
KG - Kirghizistan 5
NP - Nepal 5
UY - Uruguay 5
KR - Corea 4
KW - Kuwait 4
LB - Libano 4
RS - Serbia 4
AL - Albania 3
AO - Angola 3
BO - Bolivia 3
ET - Etiopia 3
GE - Georgia 3
LY - Libia 3
PA - Panama 3
PS - Palestinian Territory 3
SV - El Salvador 3
TW - Taiwan 3
BB - Barbados 2
BH - Bahrain 2
EG - Egitto 2
GA - Gabon 2
HN - Honduras 2
JM - Giamaica 2
JP - Giappone 2
KZ - Kazakistan 2
LV - Lettonia 2
MK - Macedonia 2
NI - Nicaragua 2
RO - Romania 2
SE - Svezia 2
SY - Repubblica araba siriana 2
XK - ???statistics.table.value.countryCode.XK??? 2
AM - Armenia 1
AT - Austria 1
BA - Bosnia-Erzegovina 1
BG - Bulgaria 1
BW - Botswana 1
BY - Bielorussia 1
CI - Costa d'Avorio 1
CR - Costa Rica 1
DO - Repubblica Dominicana 1
GF - Guiana Francese 1
GR - Grecia 1
HU - Ungheria 1
IL - Israele 1
KN - Saint Kitts e Nevis 1
LT - Lituania 1
ME - Montenegro 1
MQ - Martinica 1
MR - Mauritania 1
MT - Malta 1
PR - Porto Rico 1
PT - Portogallo 1
QA - Qatar 1
RE - Reunion 1
SO - Somalia 1
Totale 4.760
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Città #
San Jose 337
Singapore 290
Ashburn 140
Milan 132
Beijing 102
Rome 72
Naples 65
Council Bluffs 42
Ho Chi Minh City 41
New York 41
Florence 37
São Paulo 33
Bologna 30
Turin 30
Bari 27
Hong Kong 25
Palermo 25
Cagliari 24
Santa Clara 24
Verona 21
Genoa 20
Tashkent 19
Rio de Janeiro 18
Afragola 17
Catania 17
Hanoi 17
Moscow 17
Padua 16
Brescia 15
Perugia 15
Caracas 13
Guayaquil 13
Lucca 13
Medellín 13
Quito 13
Belo Horizonte 12
Dhaka 12
Livorno 12
Los Angeles 12
Vicenza 11
Mexico City 10
Reggio Calabria 10
Salvador 10
Amsterdam 9
Cape Town 9
Chicago 9
Bogotá 8
Brasília 8
Jeddah 8
Johannesburg 8
Kuala Lumpur 8
Marigliano 8
Nairobi 8
Toronto 8
Trento 8
Trieste 8
Istanbul 7
Montecchio Maggiore 7
Muscat 7
Reggio Emilia 7
Riyadh 7
San Paolo di Civitate 7
Taranto 7
Thái Bình 7
Treviso 7
Warsaw 7
Ankara 6
Baghdad 6
Buenos Aires 6
Cali 6
Castelfranco Emilia 6
Jundiaí 6
Lahore 6
Lima 6
L’Aquila 6
Pescara 6
Pisa 6
Porto Alegre 6
Ribeirão Preto 6
Santiago 6
Spinea 6
Venice 6
Adro 5
Alcamo 5
Amman 5
Bishkek 5
Bolzano 5
Buffalo 5
Cantù 5
Castellammare di Stabia 5
Cesa 5
Curitiba 5
Dallas 5
Delhi 5
Erbil 5
Guarulhos 5
Indore 5
Joinville 5
Karbala 5
Messina 5
Totale 2.226
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Nome #
La pedagogia dell'allenamento sportivo tra epistemologia e lifelong learning 143
Paesaggio pedagogico. Itinerari outdoor per un'eco-cittadinanza 124
Educazione sentimentale in famiglia oggi: quale modello di affettività e di sessualità? 116
Teorie dell’infanzia. Nuovi modelli di attaccamento tra famiglia e nido 116
La vecchiaia nella pedagogia del ciclo di vita 90
Essere umani con «i diritti del bambino, dell’uomo e della natura» di Mario Lodi 89
Una pedagogia per il corso della vita. Riflessioni sulla progettualità educativa nella lifelong education 87
Accompagnare la transizione: categorie pedagogiche e Intelligenza Artificiale 79
Il ruolo educativo della famiglia 74
La scuola come incontro e dialogo: una possibile rigenerazione della mission scolastica 74
Scuola come liberazione? Scuola, comunità e partecipazione nel pensiero di Mario Lodi 73
Preadolescenza e scuola. Profilo pedagogico-educativo di un'età incerta 69
Diffondere la cultura della sostenibilità: ecopedagogia a scuola fra vecchi e nuovi paradigmi educativi 66
Le credenziali pedagogiche dell'educatore nel nido d'infanzia 64
La riscoperta pedagogica dell'outdoor education. Per un'educazione scolastica biofila eco-sostenibile 57
Il diritto di abitare "Cielo e Terra". L'educazione allo sviluppo sostenibile nella geografia fisica e fantastica di Gianni Rodari 52
Con gli occhi di studenti e docenti: la responsabilità della relazione educativa oggi 49
Il cielo è di tutti la terra è di tutti. Gianni Rodari, l'educazione e i diritti dell'infanzia 48
The ethical and pedagogical competence of the teacher in personal training and building a community of practice 48
Attività fisica e sportiva inclusiva. Riflessioni pedagogiche e strategie didattiche per esperienze motorie universali 47
Educazione all'attività motoria e sportiva per il divenire dell'età anziana. Physical education and sport for the coming of old age 47
Ascoltare bambini e adolescenti: la competenza relazionale degli insegnanti come fondamento del diritto all'educazione 47
Le valenze interdisciplinari dell’outdoor education nel paesaggio pedagogico 46
Benessere e pedagogia olistica della persona 45
Allenamento per la vita. L'educazione sportivo-motoria for life 45
A new model for community care: the role of the teacher and of the socio-pedagogical educator in networking 43
Pedagogy of the Anthropocene: distance learning, educational justice and cognitive resilience in times of planetary crisis 41
L'apprendimento lifewide: per un setting pedagogico motorio e sportivo resiliente 40
Community care: dinamiche pedagogiche per la costruzione di reti socio-relazionali 40
Ascoltare e capire. La competenza relazionale dei docenti 40
Il giardino nell’Outdoor Education: un’opportunità per la crescita umana 39
Costruire legami educativi per la riscoperta dell’infanzia tra responsabilità genitoriali e scolastiche 39
Pedagogia dell'attività motoria e sportiva 37
Educatore ambientale o ecologico? Le sfide della complessità 37
Valori e disvalori educativi nell’allenamento sportivo in età precoce 36
"Il futuro alle spalle": conoscere l'Euro attraverso le monete dei nonni. Percorso storico-matematico (scuola elementare) 35
Spazio e tempo del camminare: una lettura pedagogica 34
La vita umana come educazione. La pedagogia del corso di vita di A. Necker de Saussure fra storia ed attualità  34
L'ascolto a scuola: un'urgenza, un' opportunità o una velleità? 34
Che cos'è la competenza. Costrutti epistemologici, pedagogici e deontologici 34
Lo spazio educativo della casa come strumento di libertà e di pace: dall’ambiente familiare alla Casa dei bambini di Maria Montessori | The home education area as an instrument of freedom and peace: from the family environment to the Casa dei bambini nursery school created by Maria Montessori 33
Adolescents’ perceptions of future planning in Italy, France and Greece: dimensions of time and disadvantage. La percezione della pianificazione del futuro degli adolescenti in Italia, Francia e Grecia. Ri-concettualizzare il tempo come risorsa educativa 32
Fare scuola outdoor tra rischi e responsabilità. Un’indagine nella Valbelluna 32
Don Milani e la cultura della vita 'sostenibile' 32
Saper abitare la Terra attraverso i viaggi della fantasia e delle emozioni di Gianni Rodari 32
Progettare la qualità della scuola. 1: La qualità tra bisogni e obiettivi educativi 32
Body piercing and tatoo: awareness of health related risks among 4.277 Italian secondary school adolescents 32
I valori degli adolescenti 32
Dalle ‘sfere di vita’ di Pestalozzi al modello educativo ecologico: ritrovare i contesti sociali educativi a partire dalla famiglia. From the ‘spheres of life’ of Pestalozzi to the ecological educational model: rediscover the social educational contexts from the family 31
Il maschile e il femminile nella pedagogia del corso di vita: spunti di riflessione dall'Emilio 31
La scuola come luogo di mediazione: significati e prospettive pedagogiche 31
Emergenze sostenibili. Professioni educative per la cura della crisi 31
Conoscenza, cura dei luoghi e partecipazione come opportunità di sviluppo dell'umano e promozione di competenze di cittadinanza 31
Alimentare lo sviluppo ecologico del corso di vita. La visione pedagogica della crescita umana oltre l'economia 31
Biografie in gioco. Il diritto a un'educazione ludica 30
«Rodari the educationist» today, and the rights of the child 30
La visione pedagogica del corso di vita: l'attualità del pensiero di A. Necker de Saussure 30
Dopo il Sessantotto. L’umanizzazione della persona secondo Marcello Peretti 30
Tattoo removal in the typical adolescent 30
"Parti uguali tra disuguali"? Considerazioni a margine del processo Vqr 2004-2010 30
Formare negli insegnanti le competenze di sostenibilità (e green): dal paradigma della separazione al paradigma ecologico della complessità 29
PHYSICAL EDUCATION BETWEEN BODY, MIND AND DIGITAL EXTENSIONS. L’EDUCAZIONE MOTORIA TRA CORPO, MENTE E PROTESI DIGITALI 29
Sconfinamenti outdoor. Un percorso di educazione diffusa alla sostenibilità a partire dalla scuola 29
From childhood to adolescence. Training educators for an unpredictable age group 29
Pedagogia e medicina: per una prospettiva inter-transdisciplinare 29
Le competenze pedagogiche per l'identità della professione docente 29
Una politica del merito: approccio deontologico o economico? 28
Biografie in gioco. La pratica narrativa e biografica come strumento formativo e autoformativo 27
Umanesimo del lavoro e corso di vita dell'uomo: l'educazione per l'umanizzazione della persona 27
Turismo sostenibile e mobilità dolce, risorse educative al tempo del Covid 27
Essere famiglia oggi: esiste ancora un modello educativo? 27
Investing in prosociality: a challenge for schools today 27
Paesaggi pedagogici. Itinerari "ferroviari" sostenibili per un ambiente a misura d'uomo 27
Ecopedagogia, eco-cittadinanza, Outdoor Education nella rete della vita 26
Il turismo scolastico eco-sostenibile per un’educazione biofila 26
Sessantotto Pedagogico 26
Il corpo tra educazione e liberazione. La metafora della peste in Riccardo Massa 26
Una "grammatica" dialettica. Gianni Rodari letterato, educatore e pedagogista 25
La formazione del docente: alcune riflessioni 25
Per una scuola della persona che promuova le diversità e valorizzi i talenti 25
Il ciclo di vita maschile e femminile nella pedagogia dell'Emilio 25
Il dialogo, la relazione: il ruolo del pedagogista nella scuola 25
Scuola serena beyond the classroom, yesterday and today. Reflections on school innovation, prompted by the views of Giuseppe Lombardo Radice 25
Costruire le competenze etico-deontologiche: l'Osservatorio sulla deontologia e qualità nelle professioni educative come comunità di pratica 25
La formazione dell’identità corporea femminile nelle pratiche sportivo-motorie oggi: per una parità di genere 25
L'agire pedagogico delle professioni motorie e sportive 24
Implicazioni deontologiche della professionalità docente: progettare la rete formativa 24
“Dalla parte dei bambini”: la scuola democratica di Mario Lodi 24
Recensione a : A. Naccari ( a cura di). Pedagogia al limite. Corpo, movimento, danza nella relazione d’aiuto 24
Il diritto a vivere lo spazio: quale ambiente per bambini e adolescenti al tempo del Coronavirus 24
Il Museo dell'educazione. L'analisi dei documenti fase fondamentale nella didattica della storia 24
Emmanuel Mounier. Origini e prospettive della scuola di pedagogia di Padova 24
STUDIUM EDUCATIONIS 23
Ragazzi dotati e scuola democratica. Il risvolto etico-pedagogico del talento 23
Comenio: "adhuc loquitur" 23
Per una educazione ecosostenibile attraverso il turismo scolastico 22
Progettare la qualità della scuola. 2: Il docente protagonista della qualità  22
Dopo il ’68. Giovani in una società da gerontocratica a giovanilistica: la qualificazione pedagogica dell’umanizzazione della persona secondo Marcello Peretti 22
Studium educationis 22
Valori e valore del corpo in adolescenza 22
Totale 3.996
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2024/20251.588 0 0 77 247 80 58 54 70 175 170 381 276
2025/20263.234 199 93 266 281 289 76 162 551 486 493 151 187
2026/2027118 118 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
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